苏教版小学数学教案.docVIP

第一单元：认识负数 教学内容： 认识负数：教材第1 — 6页 例1 — 例4以及练习一 实践活动：面积是多少 第10 — 11页 教学目标： 1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。 2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。 3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。 教学重点：正数、负数的意义 教学难点：理解0既不是正数也不是负数 课时安排：3课时 第一课时：认识负数（一） 教学内容： 第一单元 P1—3 ；练习一 1—5题教学目标：1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。3、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。教学难点： 用正负数描述生活中的现象。 学具准备： 一张联系纸、一个信封、温度计 教学过程： 课前游戏：老师说一句话，学生说相反的话。 教学例1 1、情境引入：电脑播放天气预报片头，师：老师收集了某天四个城市的最低温度资料，并用温度计显示。 2、介绍“℃”和“°F”的含义，说明我国四用摄氏度（℃）来计量