新课程背景下高中体育教师教学能力提升策略与研究.pdfVIP

新课程背景下高中体育教师教学能力提升策略的研究 苏絮明 (天津市滨海新l《墉沾第一中学，aooooo) 一．前言 动的能力”共同构成了一个有机的能力体系。这个能力体系才是最能 体现教师职业特点的能力，我们称之为“教师专业能力”或“教师核 随着高中体育课程改革的不断深化。新课程带给高中体育教师许 心业务能力”，并且只有这个能力体系作为一个能力整体才是教师职 多全新的理念。体育教师在理解新理念的过程中要不断结合实践来解 业特有的能力，其中的任何一个方面的能力都不能称之为“教师专业 决日常教学中的问题。然而，在高中体育课程改革过程中，体育教师遇 能力”。“教师教学能力”并不是“教师专业能力”。充其量它只是。教 到了诸多困难。如：构建体育课程的能力问题，教学方式的转变问题， 师专业能力”的一个必要的组成部分。在一些研究中，往往有些研究 体育专项技能能力。体育教学评价问题等等。正是由于高中体育教师 者把“教师教学能力”与“教师专业能力”混为一谈，造成一些一线教 在改革中存在这些能力缺陷，致使高中体育课程改