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《制作节日贺卡》教学设计 ——《小学信息技术》第五册第1单元第3课 吴信平 肥西县三河镇三河学区中心学校 电子邮箱：ahicon@126.com 电话教材分析 本课是制作电子贺卡单元的第3课。教材内容为指导学生完整地制作一张贺卡，让学生学会如何制作一个简单的电子作品。“国庆节贺卡”作品中包含的元素主要是文字、图片和声音等，这也是制作一个完整多媒体作品所必须的基本要素。 通过本课的教学，引导学生了解制作多媒体作品的一般操作步骤，为下一单元的学习奠定基础。 学生分析 学生在学习前两课的基础上，已经初步认识了PowerPoint软件，基本掌握了文字输入与设置、图片的修改与设置等相关操作。本课将让学生在自主探索的学习过程中学习建立演示文稿、输入文字、插入图片和自选图形、插入声音等PowerPoint软件的基本操作。 课前准备 将教材配套光盘中的素材（“背景.jpg”、“树.png”、“鞭炮.png”、“小孩1.png”和“小孩2.png”的图片文件，“音乐.mid”的声音文件）发送到学生电脑中。 收集部分纸质贺卡和精美的电子贺卡。 教学目标 知识与技能 了解“占位符”的概念；了解PowerPoint所支持的图片格式，以及为什么要少用.bmp格式的图片文件。 过程与方法 学会设置幻灯片的背景；会在幻灯片中插入图片、文本框和声音等素材。 情感态度与价值观 通过对贺卡的调整与美化，培养学生的审美情操。把做好的贺卡送给要好的伙伴，培养学生之间的感情。 教学重难点 教学重点： 设置幻灯片的背景图片。 在幻灯片中插入图片。 在幻灯片中插入文本框。 在幻灯片中插入声音。 教学难点： 设置背景效果。 调整图片的大小和位置。 教学策略 创设情境，激发学生的学习积极性。 通过示范指导、自主探究、动手操作的学习过程，掌握制作电子作品的一般操作步骤。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 1、收集部分纸质贺卡和精美的电子贺卡。 2、将教材光盘中的素材发送到学生电脑中。 收集一些精美的节日贺卡。 感受贺卡的特点，比较纸质贺卡与电子贺卡的异同。 情境导入 1、每逢佳节，我们都会收到亲朋好友寄来的贺卡，也会寄出一些贺卡，用来传递相互的情感。（拿出收集的纸质贺卡）这些都是老师收到的贺卡。你们收到过么？ 2、（广播放映精美的电子贺卡）随着信息技术时代的到来，一种新的联系感情的方式——电子贺卡渐渐超越了纸质的贺卡，让我们感受更多的信息。 3、国庆、中秋即将来临，你打算给朋友送去哪种贺卡呢？ 1、学生交换欣赏收集到的节日贺卡。 2、欣赏精美的电子贺卡，感受电子贺卡的特点。 3、学生讨论。 通过情境导入，激发学生的学习积极性。 自主探究 如果决定给朋友们送去一份电子贺卡，你觉得应该在贺卡中添加哪些内容？ 自主探究。 小组讨论。 汇报结果。 抛出问题，引导学生思考体验。 自主学习，合作探究，示范指导 一、建立演示文稿 了解“占位符”的概念，设置幻灯片背景图片。 [广播演示]运行ppt软件，删除占位符（解释占位符的含义）。选择“格式”→“背景”命令，设置幻灯片背景。 学生仔细听讲，认真观看，了解“占位符”的概念和幻灯片背景的设置。 [巡视]注意进行个别指导。 [操作]建立演示文稿，删除占位符 二、插入图片 学习插入图片和调整图片大小、位置的方法。 [巡视]要注意发现学生操作中易出现的共性问题。 [自主学习]学生按照教材中“插入图片”的操作步骤，自主学习，插入4张图片，调整大小和位置。 分析学生操作中易出现的问题，广播强调。 重新尝试，更正错误操作。 [广播演示]插入多张图片的操作技巧：按住Ctrl键，单击多个图片文件。 学生动手操作，掌握技巧。 三、插入文字 自主探究，了解插入文本框、输入文字和设置字体格式的操作步骤。 [巡视]要注意发现学生操作中易出现的共性问题。 [合作探究]学生按照教材中“插入文字”的操作步骤，两两合作探究，通过“插入”菜单或者“绘图”工具栏，在贺卡中插入文本框，输入文字并设置文字格式。 总结演示，强调设置文字格式时要遵循“先选中后操作”的原则。 继续尝试，熟悉设置字体格式的方法。 四、插入声音 探究插入声音文件的方法，了解背景音乐给电子贺卡增添的效果。 [巡视]要注意发现学生操作中易出现的共性问题。 [自主探究]学生按照教材中“插入声音”的操作步骤，自主探究，插入文件“音乐.mid”，给贺卡添加背景音乐，增加气氛。 总结演示，提醒注意：声音文件要和演示文稿放在同一文件夹中。 尝试单独复制演示文稿文件后的放映效果，认识同时复制声音文件的必要性。 完善作品 电子贺卡不仅图文并茂，还有优美的背景音乐增添了节日的气氛。你们感受到电子贺卡的美吗