第课 大变革的时代.doc

第7课　大变革的时代 围场县四合永中学 邵清洁 教学目标： 1、了解春秋战国时期铁器和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况，掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 2、通过角色扮演及小组讨论，让学生掌握商鞅变法的背景、内容、结局、意义，使学生认识到变法是新兴地主阶级为巩固自身利益而进行的政治改革，并认识到变革在历史发展进程中的必要性、曲折性，认识到改革求发展、改革求进步，是社会的需要、时代的需要，从而培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点评价变革及历史人物的能力。 重点：商鞅变法的内容及历史作用。 难点：我国封建社会的形成。 板书构思 教学设计 教学过程 　设计意图 一、导入新课： 　　提问：学过第6课《春秋战国的纷争》之后，你是怎样看待春秋战国这个历史时期的？或者说，你认为春秋战国的时代特征是什么？也可以说，春秋战国时期给你的突出的印象是什么？ 〔学生各抒己见，答案可能有以下几种：1、诸候国并立，混战不休； 2、兼并战争加快了统一，促进了民族融合3、战国时诸侯国之间的兼并战争比春秋时代更频繁、更激烈、规模更大因此，当时人们才称七个参加连年战争的强国为战国4、战国时期是我国封建社会的形成时期。力图使没有故事情节的经济内容变