个人专辑编写要求(DOC可编).docVIP

每位教师建好自己的个人专辑 要求： 封面： 封面的第一部分内容： 胶州市北关莱州路小学教师个人成果专辑(华文新魏，小一号字) 第二部分内容：个人为自己的文集起一个个性化的名字（字体不限） 第三部分内容：姓名（宋体小一） 第四部分内容：时间（二Ο一四年二月）（华文仿宋二号） 封面可自行设计背景图 2.扉页（即第二页）：个人一张照片（适当压缩一下大小，不要超过1MB）。一段格言或自己一段激励语 3.前言（“前言”二字二号，宋体，正文：楷体小四，1.5倍行距） 4.目录（第三页，分成几个内容，如教学随感、教学设计、论文集粹、个人总结、扬长教育专长等。其中“扬长教育专长”是必须有的一个版块。） 5.文章（根据内容分版块） 题目：二号 宋体 正文：楷体小四，1.5倍行距 胶州市北关莱州路小学 教师个人成果专辑 花儿向着太阳开 做自己喜欢的工作是一件幸福的事情！在孩子们成长的道路上，我期盼陪着我的学生们且歌且行，每一天都能做一个有幸福感的老师! 满怀激情??扬帆起航忙碌中充实着，喜悦中收获着 我喜欢和孩子们在一起，做自己喜欢的工作是幸福的，我将不断的追求，“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”。我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。一路追求一路歌，在今后的日子里，我将一如既往地实践我的座右铭：挚爱+务实+超越=生命的精彩！ 目录 教学设计 1. 爱在左，感恩在右 2. 《钱学森》教学设计 3. 《我和祖父的园子》教学设计 4. 《大江保卫战》教学设计 5. 《爱之链》 9. 和孩子们聊会儿“闲话” 论文集粹 10. 高效课堂——“动”“静”相得益彰 11. 让学生在爱心激励中成长 开卷有益 12. 《为了自由呼吸的教育》读后感 13. 《第56号教室的奇迹》读书感悟 14. 《陶行知教育名篇》读后感 扬长教育专长 15. 合作与竞争并存，自主与愉悦双收 道德课堂教学案例 爱在左，感恩在右 一、案例背景 如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。 （一）设计理念： 1．在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母 的关爱似乎无动于衷。设计此次活动，旨在唤醒孩子们麻醉的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。 2．以学生为主体，通过活动体验激发学生情感升华。充分调动学生的生活 积累，在畅所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不觉中拨动情感之弦，受到感染和教育。 (二)活动目标： 1．认知目标：在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。宣传“感恩”教育，使他们从小就明白“谁言寸草心，报得三春晖”所蕴藏的内涵。 2．能力目标：学会自立，帮父母做一些力所能及的事情。 3．情感目标：知道尊重父母，感谢父母，学会关爱他人，关爱社会。 （三）活动名称： 爱在左，感恩在右 （四）活动形式： 歌曲欣赏、讲述感恩故事、诗朗诵等，学生交流感恩心情。 二、教学步骤 1．播放歌曲——《雪之梦》，营造气氛。 主持人：草木为了感激春的到来吐露新芽，鲜花为感激夏的到来竞相开放， 硕果为感激秋的到来挂满枝头，雪花为感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。 2．听故事创设情景，引出“感恩”话题。 主持人：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩 播放视频 主持人：这棵大树就是我们生活中的——爸爸妈妈。孩子们，请记得：无论 我们有多忙，都留些时间给自己的爸爸妈妈。大家和我一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静。 3.畅所欲言说感动（故事分享：学生在背景音乐中讲述亲情故事。） 主持人：这故事不仅使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们 所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手 主持人谈感动 《 宝贝如果你还活着，请记住妈妈爱你》 汶川的一个小镇上，救援人员在救援过程中发现垮塌的废墟中一位母亲跪在地上，双手支撑着垮塌下来的砖块，在她的身体下留下的空间，躺着她未满6个月的孩子．被救援人员发现的时候，母亲已经死亡，孩子被妈妈的身体保护着，安静地熟睡。 在孩子的包裹里`发现妈妈的手机，上面是这位伟大的母亲在最后一刻写下的短信息：“亲爱的宝贝，如果你还活着，请记住我爱你。”手机在现场传递着，每个看到短信的人都落泪了。 学生谈感动 主持人：是啊，父母给了我们生命，并且不畏艰辛养育了