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英语课堂教学设计与反思 教学内容：（河北教育版）Learning English 九年级（下） Lesson 46 Get a Good Education 姓 名: 梁苇 学 校：兰州市第二十二中学 教学分析： 1、教学内容 本课的教学内容是河北教育出版社出版的（Learning English）九年级下册第六单元 Lesson 46的内容。本单元以Get a Good Education 为话题，谈论如何通过努力学习各科文化知识来实现自己的梦想（自己喜爱的职业），培养学生听、说、读、写等方面的能力。 2、教材分析及处理 Lesson 46以Get a Good Education为话题，通过Danny的日记介绍了加拿大宇航员Jack Hall的个人基本情况及怎样成长为宇航员奋斗过程，并对Danny如何实现自己的梦想给出了建议。本课要求学生掌握日记这一应用文的写作格式，学习并能运用一些表示职业的单词，了解更多的关于宇航员的知识。在Warming-up环节主要处理Thinking about it!中的问题，通过比较不同的图片让学生得出自己的结论：良好教育的重要性是什么？第二环节通过对两个人物（Danny和Jack Hall）的分析解决对日记的理解,掌握和练习时间状语从句。在Let’s do it 环节通过学生自己练习写日记来使学生认识到只有接受了良好的教育，才能在以后选择自己喜爱的职业，从而在未来实现自己的理想，并掌握日记这一应用文格式。 3、教学目标 （1）知识目标：了解更多行业的职业性质，同时扩充一些关于职业的单词，掌握状语从句的表达形式。 （2）能力目标：训练和培养学生的听、说、读、写能力，重点掌握日记的写作格式。 （3）情感目标：通过学习，让学生了解我国航天工程的伟大成就，从而增加民族的自豪感。 4、教学重点 掌握本课的生词及日记的结构： （1）词汇：handsome, chance，agency （2）日记格式： Head: Date(date/ month/ year), Weather Body: 5.教学难点 （1）了解更多关于宇航员的知识； （2）如何通过练习提高学生的听、说、读、写能力，掌握日记的写作方法。 6.教学方法 任务型教学法、学生中心教学法、多媒体辅助教学法 教学设计： 总体思路 本课采用任务型教学法和学生中心教学法，同时借助多媒体辅助教学，创设真实的情景，通过讨论、汇报、列表等活动，培养学生的听、说、读、写能力及参与意识和实践能力。 2.教学过程 Step 1.Warming-up Show the pictures of college students, a car, a house and a good job. Ask and answer: 1.What are you? What do you do? What is your job? 2.What are they? What do they do? What are their jobs? What will they do after graduation? 3.Do you think a good education is important? Why or why not? Which of these would you most like to have, a car, a house or a good job? 设计说明：通过这些问题，复习了对职业的提问及回答，引导学生进入状态，为新课的学习做好铺垫。 Step 2.Listening Listen to the tape and know something about what the diary says. Learn the new word :handsome. Ask and answer: （Show the questions on the screen） 1.What does Jack Hall look like? He’s very nice and handsome. 2.Might Danny be an astronaut? No, he might not. Then play the tape and check the answers. Let students read the sentences together. 设计说明：在大屏幕上展示上面的问题。放录音，学生通过听，对日记内容有大致的了解，回答问题，检查答案。在屏幕上展示内容，让学生齐声朗读。 Step 2. Reading and practice Read the diary and answer the following qu