荔湾区教研室教研员到广雅幼儿园视导调研.doc

荔湾区教研室教研员到广雅幼儿园视导调研 2008年11月27日，在荔湾区教育发展研究中心教研室裴光华、周纬两位教研员的带领下，组织了广雅幼儿园片内十多位园长、骨干教师和荔湾区综合学科组的老师共34人，到广雅幼儿园进行了视导调研。 ???围绕“快乐自主”这一主题，大家采取了听取幼儿园教育工作情况汇报、教师说课、观摩了由何妙玲老师执教的大班自主活动《茶之乐》，分组评课，集体座谈、交流互动、园本教研等方式进行，全方位地了解了广雅幼儿园在以可持续发展思想为指导，始终坚持“务本求实”的办园宗旨，从幼儿园自身实际出发，以“在和谐中得到快乐，在快乐中自主发展”为教育模式，一步一个脚印地按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园教育指南》等精神和要求，实施园本课程中的思路和做法，从制度建设层面，规范了园本教研，促进了教研活动的有效性，提高了幼儿园园本教研质量。 ???本次活动结合了视导，还对广雅幼儿园片教研工作和学科组教研工作的开展进行了仔细指导，如组织过程，开展的品质和剖析了如何更有效地让真实和关键的问题被充分地认识到，引起了冲突和思维碰撞，并加以充分的讨论和认识。 针对何妙玲老师大班自主活动《茶之乐》大家进行了分组评课后汇总、反馈与研讨，充分肯定了幼儿园师幼的精神风貌、园领导的管理作风以及全园扎实于日常工作的积极态度，特别是对幼儿园能依据幼儿园实际和孩子的需求，深刻领会《纲要》中“孩子在前，教师在后”的精神，尽力为孩子提供快乐自主的空间，着力创设各种教育情景—“茶楼”、“茶艺馆”、“茶叶厂”等，引出幼儿、与会教师的内需，积极参与活动和建立完善评价指标等做法是极为值得学习、借鉴和推广的。周纬老师认为：广雅幼儿园在园本课程的建构、自主活动的开展、情景式环境设置都体验着先进的教学理念、幼儿园的办学理念时刻指导实践操作，注重《纲要》贯彻，关注幼儿的兴趣和需要，促进了孩子和谐、快乐、自主成长。最后还针对“在自主活动中如何发挥幼儿与教师的“情自激、行自动、理自明”问题展开辨析式的探讨。裴光华老师作了总结发言，肯定了广雅幼儿园能把教师教研、科研、培训三位一体，利用说课、评课、反思的方法，组织、制度、管理到位，为调研活动创设了严谨、务实、宽松的良好氛围，把与会的教师调动起来积极参与等方面，都起到了很好的示范作用。此次调研活动时间短、形式活、研讨真、效益高，充分体现了调研组求真务实的工作作风和实事求是的科学态度。这对进一步深化和全面推进广雅幼儿园课程改革，起到了积极有效的推动作用。 ??? 广雅幼儿园报道 2008年11月27日