美国俄亥俄州立大学德育教育的启示与借鉴.pdfVIP

湖北社会科学 2009年第 11期 美国俄亥俄州立大学德育教育的启示与借鉴 张文军，王 华 (武汉大学 遥感信息工程学院，湖北 武汉 430079) 摘要：美国俄亥俄州立大学重视实施德育教育。其德育教育的主要 内容有：美国精神教育、核心价值观教 育、健全人格教育和道德认知与实践能力的培养。其德育教育主要是通过通识教育、实践与服务教育、开发与 利用社会资源和校 园文化德育资源来进行。其带给我国高校德育教育的启示是：巩固思想政治理论课地位，多 学科配合形成合力；重视生活化德育教育；开发利用校园文化德育资源。 关键词：俄亥俄州立大学；德育教育；德育资源 中图分类号 ：G641 文献标识码 ：A 文章编号 ：10O3—8477(2OO9)11-0179-04 由于社会的总体道德水平是一个国家文化软实力的重 “责任”等。 161俄亥俄州立大学重视对学生进行 “美国精神” 要反映，因此，德育教育受到中外各国的重视。西方发达国家 教育，将培养学生具有爱国的民族精神，乐观进取、勇于创新 在长期的教育实践中积累了丰富的德育工作经验。虽然西方 的民族精神和崇尚个人奋斗的民族精神作为 “美国精神”教 国家与我国的历史文化、社会制度、意识形态等不同，但是作 育的主要内容。其中，爱国主义教育仍是 “美国精神”教育的 为教育重要组成部分的德育教育都遵循着一些共同的规律。 重点。在爱国主义教育过程中，学校力求通过本国的斗争史、 “他山之石 ，可以攻玉。”研究借鉴西方国家学校德育教育的 创业史及整个历史发展过程，唤起青年学生的民族 自尊心和 经验，对于寻求与中国特色社会主义现代化建设相适应的德 自豪感，培养学生爱祖国、爱人民的情感，增强他们的民族意 育新思路、新方法具有重要的现实意义。本文在此仅以美国 识和国家价值观念。其爱国主义教育是以“美国第一”教育为 俄亥俄州立大学德育教育为例 ，对其德育教育的内容、实施 核心，主要内容有：一是历史教育。学校把美国的强国历史与 途径进行探讨，以期对我国高校学生德育教育工作提供启示 州历史、城市历史、学校历史以及其中的历史人物和重大事 与借鉴。 件作为学校爱国主义教育的重点，目的在于让学生了解 自己 一 、 俄亥俄州立大学德育教育的主要内容 所生活的国家、州、城市和学校的历史，珍视 自己的历史，把 作为美国一所公立 (州)大学，俄亥俄州立大学在全美所 历史作为维系整个国家人民和学校师生员工的纽带，内容涉 有公私立研究型大学中排名第 15。虽然学校没有明确采用 及民族独立，废除民族隔离政策，多元文化的冲突与融合，南 “德育”或 “思想政治教育”的概念 ，但在其整个学校教育中却 北战争，第二次世界大战，所在州、城市和学校的创业发展史 有明显的德育倾向。学校将 “培养爱国、修养、诺言、伦理道德 等。二是美国民主教育。美国是一个标榜民主原则为立国之 以及具有美国精神的责任公民”。怍【为德育教育的根本 目标。 本的国家。在民主教育过程中，一方面，学校以独《立宣言》、 把 “加强美国精神教育、核心价值观教育、健全人格教育和道 美《国宪法》和 解《放宣言》为出发点，大力宣扬美国式民主。 德认知与实践能力培养”怍【为培养学生成为一个完整的人， 另一方面，通过让学生更多地参与学校民主决策与民主管理 实现学生全面发展的重要 内容 等工作体认美国式民主。三是 “责任公民”教育。这里的 “责任 1．美国精神教育。 公民”主要是指作为美国公民应爱美国、爱美国的社会制度、 美国是一个文化多元化、生活方式多样化的国家，但它 遵守美国的法律，履行宪法规定的公民义务，尊重他人的威 政治教育的核心内容始终保持其稳定性和连续性。其政治教 信和价值，遵守各种规则等。 育的核心内容是 ：宣扬资本主义制