教科版思品七下《规则与秩序》课件ppt2.pptVIP

* 尊重规则 遵守秩序 崇尚正义 共创和谐 学习目标： 1、情感态度价值观：体验生活处处有规则，增强规则意识，自觉遵守纪律，维护公共秩序，养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。 2、能力目标：培养学生实践能力、发现、分析问题、解决问题的能力。 3、知识目标：认识什么是规则，区分各种不同类型的规则，感受生活中处处有规则。了解基本的校内规则，日常生活中的规则，交通规则，认识规则的意义和作用，体会规则的重要性。理解规则与秩序之间的关系。 学生自己预习，要求找出以下知识点。 （1）什么是规则？ （2）你知道的需要规则的领域或场所有哪些？ 3 什么是公共场所？为什么要遵守公共场所的规则？ （4）规则有哪些类别？ （5）秩序与规则有怎样的关系？并举例说明。 校园安全 校外活动 校 园 活 动 我们的课堂 无处不有，无时不在的规则——校园篇 我们的环境 非 强 制 性 规 则 无处不有，无时不在的规则——社会篇 观看比赛 买 票 超市购物 买 菜 参观烈士纪念馆 乘坐公交车 非 强 制 性 规 则 无处不有，无时不在的规则——交通篇 强 制 性 规 则 俺俩也要遵守交通规则 他们自律了吗？ ——校园篇 校规校纪 需要自律 他们文明了吗？ ——社会篇 赶紧挤，要不就看不了漫画展了。 嗬，第一排都站起来了，那就都站着。 道德能免费吗？ 先尝尝，看好不好吃。 他们自由了吗？ ——交通篇 孩子们是自由自在的 斑马线是行人的自由线 不守规则，还有自由吗？ 他 们 怎 么 了？ 2、公审现场 3、走上刑场 1、庭审现场 法律——强制性规则 法 不 可 违 想一想：规则是 ？的需要 ——需要规则，规则可以保证——。 规则和秩序 是正常学习工作和生活的需要 是我们享受自由和权利的保证 是促进社会公平正义的需要 是维护社会和谐稳定的需要 向遵守交通规则 的人献花 1．生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称（ ） A．风俗 B．社会风貌 C．规则 D．习惯 2．“不以规矩，不能成方圆”告诉我们（ ） ①国有国法，校有校规，生活中处处有规则②做人做事都要遵循一定的规则?③有了规则，社会才能由无序走向有序④没有规则就没有秩序，生活和工作就不能顺利进行 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ C D 3．规则可分为正式的和非正式的。下列属于非正式的规则有（ ） ①上食堂打饭时应排队?②红灯停?③穿着要整洁 ④商品有缺陷可以退换?⑤公交车上给老弱病残孕让座 A．①②③ B．①③⑤??? C．①③④⑤ D．①②③④⑤ 4．作为学生，不迟到，不早退，这是（ ） A．一种规则，但不是法律 B．既是规则，又是法律 C．既不是规则，也不是法律 D．无法判断 ?B A 5．我国于2001年12月11日正式成为世界贸易组织（WTO）的成员国。加入WTO，同时意味着必须按照WTO的规定与其他成员国进行交往、交流和合作。这说明（ ） A．加入WTO对我们的经济发展是不利的 B．在现代社会，经济交流与合作需要秩序，这种秩序需要一整套规则的保证 C．在现代社会的经济活动中，有些规则束缚了经济的发展 D．WTO的成员国经济水平是一样的 B