教科版思品七下第一课《大家之“家”》课件ppt1.pptVIP

第一课 大家之家 校园是我们的精神家园 第一部分 我爱我家 班级是由老师、同学组成的大家庭、我们就在这个大家庭里学习、生活、成长。 我们的班级：135班、136班、137班。 我们的学校:滁口学校 “家”的感觉 想念老师 一个人孤单 一起运动、学习、玩耍 思考：为什么离开一段时间后，我们会想念学校、老师、同学？ 在假期里、我们为什么会感到孤独和寂寞、一个人不好玩？ 放假时、看的认识的同学是不是有熟悉的感觉、非常高兴？ 开学回到学校、回到班级，我们又感到开心愉快 体验 开学了，回到学校的心情怎么样？ 对学校、班级的感情与以前相比有了什么不一样？ 知识点归纳 归属感：人都希望归属于某个团体，成为其中的一员。并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。 这种对团体的依赖和需要的感觉就叫归属感。 归属感的理解 对校园生活的期盼，对老师、同学的想念就是我们对班级、学校集体的归属感。 归属感是一种需要，是每个人都需要的。如果离开这个集体就会产生恐惧、没有安全感、孤独。 测“归属感” 1．让在活动中得到表扬的同学谈谈自己的感受。侧重谈自己被重视、认可、接受、尊重的感受。?　　 2．让同学谈谈在活动中自己印象最深刻的一件事（例如，同学间相互帮助、彼此关心照顾等）。?　　 3．测测你的“归属感”。? 测测你的归属感 你根据当前情况，对问题作出回答，并评分，然后计算分数。?　　计分法：是， 3 分；不好说， 1 分；不 是， -1 分　　（ 1 ）我愿意在班级中承担责任。 （ ）　　（ 2 ）我 愿意在这个班级中生活学习。 （ ）?　　（ 3 ）我愿意为现在的班级施展自己的才干。 （ ）?　　（ 4 ）我愿意在班级中发挥自己的影响力。 （ ）?　　（ 5 ）我愿意在班级中拥有一定的地位。 （ ）?　　（ 6 ）我能够掌握在班级中人际关系的分寸。 （ ）　　（ 7 ）现在的班级给我一定的安全感。 （ ）?　　（ 8 ）我愿意承担班级赋予我的职责。 （ ）?　　（ 9 ）我在班级中能找到很多乐趣。 （ ）　　（ 10）我会把自己的荣誉和班级的荣誉结合起来。 （ ）?　　如果你的分数 ≥16 分，说明你目前有比较强的班级归属感。?　　如果你的 分数 ≥10 ，＜ 16 分，说明你目前有一定的班级归属感。?　　如果你的分数＜ 10 分，说明 你目前的班 级归属感比较弱。 重点：我爱我们共同的家 在班级和学校这个大家庭中共同生活的日子里，有温馨、有关爱、有快乐，也有矛盾和烦恼。 我们共同学习、一起进步，分享收获的喜悦 我们共同生活、相互鼓励，分享成功的快乐 完成第四页活动题，把表格填完整。 第二部分 成长的园地 在班级和学校里，我们的兴趣爱好得到培养，知识、经验不断得到丰富，智慧才能得到发展，品格得到陶冶。 我们在班级和学校里学习和成长，班级和学校是我们每个人成长的园地 一，学习知识、发展能力的场所 讨论 结合自己的学习经验，分析在学校学习和家里学习的不同。 学校是专门的学习机构，拥有专门的教育设施和专业的教育工作者，有明确的教育教学目标，系统的课程内容，合理的教育教学规范…… 学校里有丰富多彩的学习活动、有浓厚的学习氛围，有教师给予专门的指导和帮助，有同学之间的互帮互助。 结论：学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所。 二、陶冶情操、培育品格的环境 课文P6 结论：班级和学校生活有助于我们养成良好的行为习惯。 三、培养兴趣和发展特长的园地 列举：学校开展的特长活动有哪些？ 这些活动分别促进了学生哪些方面能力的发展？ 结论：这些活动为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥，提供了极好的机会。 学校有利于学生发展个性和特长。 小结： 2，成长的园地 （1）学习知识、发展能力的场所 （2）陶冶情操、培育品格的环境 （3）培育兴趣、发展特长的园地 *