教科版思品八上《一步之遥》课件ppt3.ppt

* 第四单元 一念之差与一步之遥 第九课 一步之遥 《思想品德》八年级上册 结论：一般违法与犯罪只有一步之遥 16岁的男孩小华虽然从小爱玩好动，但学习成绩还算不错。这个年龄段的孩子，爱玩电子游戏的挺多，小华也不例外。在游戏机房里，小华认识了一群“哥们儿”。一次，他们掏出一种白色粉末，围坐在那里吸。看他们的神情，一副飘飘欲仙的样子，一下子就引起了小华的好奇。当“哥们儿”怂恿他尝一口时，小华毫不犹豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后来，为了弄钱吸毒，小华开始学会说谎，甚至向低年级同学勒索。 通过上述案例，你能得出什么结论？ 案例分析 第四单元 第九课 一步之遥 千里之堤 溃于蚁穴 第四单元 第九课 一步之遥 第一层次：不良行为与严重不良行为 结论：不良行为与严重不良行为与犯罪只有一步之遥。如果有不良行为不及时改正，极有可能一步步走向犯罪的深渊。 案例 普法小课堂 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 第三章　对未成年人不良行为的预防 第十四条　未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：　　（一）旷课、夜不归宿；　　（二）携带管制刀具；　　（三）打架斗殴、辱骂他人；　　（四）强行向他人索要财物；　　（五）偷窃、故意毁坏财物；　　（六）参与赌博或者变相赌博；　　（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；　　（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；　　（九）其他严重违背社会公德的不良行为。 第四单元 第九课 一步之遥 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 第四章　对未成年人严重不良行为的矫治 第三十四条　本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：　　（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；　　（二）携带管制刀具，屡教不改；　　（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；　　（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；　　（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；　　（六）多次偷窃；　　（七）参与赌博，屡教不改；　　（八）吸食、注射毒品；　　（九）其他严重危害社会的行为。 普法小课堂 第四单元 第九课 一步之遥 严重不良行为 不良行为 传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动； 观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； 多次偷窃 偷窃、故意毁坏财物 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 打架斗殴、辱骂他人 通过上述图表，你能得出什么结论？ 第四单元 第九课 一步之遥 分组讨论 案例分析 第四单元 第九课 一步之遥 案例一：课本P86关于小力从不良行为一步步走上犯罪道路：小力是怎样走上违法犯罪的道路？通过上述案例，你能得出什么结论？ 案例二：课本P86-87通过小赵和小高的漫画： 分析小赵和小高上述各种行为的性质 不良行为：______________________________________ 严重不良行为：__________________________________ 严重违法或犯罪行为：____________________________ 从小赵和小高的身上我们能得出什么结论？ 第四单元 第九课 一步之遥 违法行为 违宪行为 (犯罪) 严重违法行为 民事违法行为 行政违法行为 一般违法行为 行政违法行为 千里之堤 溃于蚁穴 第二层次：一般违法与犯罪 第四单元 第九课 一步之遥 一般违法与犯罪的含义 违法是指不履行法律规定的义务或作出法律禁止的行为 ，包括一般违法（民事违法、行政违法）、严重违法（即犯罪）和违宪行为。 违宪行为即违反宪法的行为。 民事违法行为即违反民事法律法规的行为。 行政违法行为即违反行政管理法律法规的行为。 犯罪是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为，属于严重违法行为。 ★ ★ ★ ★ ★ 相关知识链接㈡ 犯罪的基本特征 严重危害社会的行为 触犯刑法的行为 应受刑罚处罚的行为 最本质的特征 犯罪的法律标志 第四单元 第九课 一步之遥 【民事违法行为】 最常见的一种是：违约行为（例如：不履行合同条款） 另一种是：侵权行为（例如：拾到别人的东西不归还）。 【行政违法行为】 行政法规包括：治安管理处罚法、交通管理法规、税法、计划生育法规等。 常见的行政违法行为：偷税漏税、交通肇事、扰乱公共秩序等行为。 相关知识链接㈢ 第四单元 第九课 一步之遥 《治安管理处罚法》第四十九条　盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者