2014学年度第二学期教学教研工作总结.docVIP

2014学年度第二学期教研工作总结 本学期来，我校的教学工作在市教育部门的直接领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，努力构建和谐教育，结合我校的教学工作实际，以新课程改革为契机，进一步深化教学工作的整体改革，全面推进素质教育。坚持教育创新，积极培养学生的实践能力和创新精神；坚持“教改促教”、“科研兴教”，进一步提高教育科研水平；坚持以法治教，强化教学管理，不断提高教师的政治业务素质，充分调动教师的工作积极性，全面提高教育教学质量。现将主要工作总结如下： 一、加强教师队伍建设，努力提高教师的政治业务素质。 1、健全教师政治学习制度。本学期继续采用了集中学习和分散学习相结合的形式，保证了政治学习的时间和内容。全校每逢单周星期五下午第三节进行集中学习，各级组、科组都有计划地安排教师进行分散的政治学习。本学期认真组织了教师学习邓小平理论、“三个代表“的重要思想、十七大精神、科学发展观思想；学习全国农村教育工作会议精神，学习《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定》、中共中央国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》。加强了教师对教育法律法规的学习，增强以法治教的水平；学习胡锦涛在全国道德模范评选表彰会上的重要讲话精神，加强了教师职业道德规范的学习，提高教师的师德修养；加强对教师进行校本教育，增强教师的责任意识、服务意识。 2、健全教师的业务理论学习。本学期安排每周星期五下午第三节为教师业务理论学习时间，认真组织教师学习现代教育教学理论和现代教育技术，教导处还安排组织了一定数量全校性的新课程理论学习和观摩活动时间，努力更新教师的教育教学观念，构建新型的质量观、价值观、学生观、教学过程观、教师观、评价观。 3、继续抓好教师的业务培训和学历进修工作。本学期组织开展新课程校本培训，全校集中学习3次，各科组分学科组织7次。派出参加省级骨干教师培训1人，计算机应用能力培训和考试7人，1人参加校长提高班学习培训，40多人次参加教研部门组织的教学研讨和观摩。暑假将组织新课程校本培训集中学习6天，派出1人参加心理健康教育B证培训。继续鼓励教师参加各种学历提高进修，制定了教师学历提高的相关激励扶持措施。目前仍有24位教师参加本科自考和函授、网络教育学的进修。 4、抓好新教师、青年教师的培养工作。针对我校新教师、青年教师较多，教导处要求各科组都制定出新教师培养方案加以实施，安排学科带头人和骨干教师开展“传、帮、带“活动，确定帮扶的骨干教师对象。一学期来教导处对新教师、青年教师的业务提高进行了动态跟踪、及时指导、帮助提高。一大批新教师、青年教师的教学基本功、教学水平得到了大大提高，教研能力有所增强。 二、加强新课程理论学习，转变教师的教育教学观念。 1、认真组织新课程的理论学习和探讨。为实施新课程，必须认真组织新课程理论的学习，转变教师的教育教学观念，使教师在思想上敢于破除旧教学观念的枷锁，确立起新型正确的教学观、人才观、学习观和评价观，以学生发展为本，从学生本体出发，培养他们的学习兴趣、学习态度和学习方法；在课堂上要根据学生的年龄心理特点，认识规律和智能建构程序，创设宽松和谐、激趣激励、积极互动的课堂学习情境，调动每个学生全情全心自主地亲历感受知识产生与发展过程、理解掌握分析解决问题的思维方法，把学生获取“双基”与能力的收获同时也兼容成为学生学会学习和形成正确价值观的建构过程；在教学方法上要积极改革以往过于注重知识传授、死记硬背、机械训练，要引导学生在探索中主动参与、乐于探索、勤于动手、敢于质疑，要创设条件鼓励学生在探索中、实践中、互动中学习，在教学全过程中要善于培养学生获取知识的能力、分析和解决问题的能力、搜集和处理信息的能力、交流与合作的能力。本学期各科组都制定了新课程培训计划予以实施。 2、添购和完善新课程理论书籍和教学资料。针对新课程的实施以及新课程的理论和教学资料紧缺的状况，为防止新课程理论学习变成无米之炊，学校教师阅览室继续投入资金添购和完善新课程理论书籍和教学资料，在校长的大力支持下，学校业务领导带领学科骨干到广州、肇庆、四会各书城采购新课程和中考复习资料达3000多元，完善阅览室借阅图书和外借管理制度，加强对教师教辅资料的使用登记管理和期末回收工作，实现校内资源共享。 3、积极开展新课程研讨和观摩活动。教导处加强了对新课程实施教学研讨的指导和督促。各科组都积极组织教师开展各种形式的新课程教学研讨和观摩活动，组织科组教师观看新课程教学实况录像，开展新课程教学的集体备课、集体评课、说课、观摩等系列活动，定期组织新课程教学汇报制度，新课程教学评比活动，带动教师积极开展新课程课堂教学研讨。认真总结了上学期全校性新课程教研公开课和教学汇报课的成功以验，并进行表彰。新教材实施