河大版语文七下《我谈流行歌曲》课件ppt.pptVIP

活动总目标： 认知目标： 1、多角度深化学生对流行歌曲的认识。明确 对流行歌曲的喜爱应该注意的问题，了解流行歌曲作为一种文化所具有的特性和文化内涵，形成正确的审美观价值观，提高对流行歌曲的鉴赏能力。 2、了解语文与生活的密切联系，学会在生活中运用语文，在语文中品味生活。 能力目标： 1.培养以语言表达能力为主的多种能力，例如口语交际能力，社会实践能力。 2.学习制定活动计划、写简单的调查报告、合作探究问题。 3.培养搜集信息、整理资料、分析问题、解决问题的能力； 情感目标： 1.通过引导学生欣赏好的流行歌曲作品，学会理解他人、热爱生活、积极进取。 2.在生活中进行语文活动并运用语文解决生活问题的过程中，激发学生对语文的兴趣，培养提高学生语言表达的积极性主动性。 3.使学生在艺术作品的欣赏中受到美的熏陶，培养热爱祖国文化的思想感情。 俄国作家赫尔岑年轻时，在一次宴会上被轻佻的音乐弄得非常厌烦，便用手捂着耳朵。主人解释说：“对不起，演奏的都是流行乐曲。”赫尔岑反问道：“流行的乐曲就一定高尚吗？”主人听了十分吃惊：“不高尚的东西怎么能流行呢？”赫尔岑笑了：“那么，流行性感冒也是高尚的了？！” 提取信息，感受时代内涵 品味经典，感受情感内涵 亲情、友情、爱情、爱国主义、军旅生活等 鉴赏精品，感受励志作用 一个时代的好的流行歌曲，跳动的是一个时代的脉搏。 一首好的流行歌曲 一定是来源于真实的生活 反映人们内心真挚的感情 我们别太着急地奉献出自己不太成 熟的感情，没有成熟的果实是苦涩的。 我们要先把自己由一块铁变成一块闪闪发光的金 子，由一只丑小鸭变成一只美丽的白天鹅，让自 己稚嫩的双肩变得坚强，能够担负起生活中的风 风雨雨。这样，我们的生活才是美好的，我们的 爱情才是甜蜜的。 凝聚每份爱 我们一起走过岁月的风风雨雨，手牵着手，我们一起经历难忘的日日夜夜，共济同舟。这是我们美丽的家园，没有忧愁，再大的困难我们见过，从不低头。凝聚每份爱,点燃颗颗心，生命挽起生命让天长地久，凝聚每份爱，点燃颗颗心，爱心同在，信心就拥有。凝聚每份爱，点燃颗颗心，生命挽起生命让天长地久， 凝聚每份爱，点燃颗颗心，心心相印，一起朝前走。 好的流行歌曲会给人 “真、善、美” 的思考与启示， 具有励志作用。 歌词优美 旋律动听 感情真挚健康 内容积极向上 易于传唱 才艺展示 世上只有妈妈好， 有妈的地方是天堂。 母爱是艺术作品中永恒的主题。 风雨中这点痛算什么， 擦干泪不要怕， 至少我们心中还有梦； 风雨中这点痛算什么， 擦干泪不要问为什么。 就像爱迪生说的： “失败也是我所需要的。” 希望大家： 有大海的胸怀和气魄 有大海的豪迈与广博 唱流行歌曲 品优美语言 赏动听旋律 悟生活真谛 作业： 用流行歌曲个性地表达你对人和事的感觉和看法。比如： 尖 子 生 —— 传奇 差 生 —— 伤心总是难免的 考试 100分 —— 想说爱你不容易 中学生减负 —— 美丽的神话 失 败 挫 折 —— 阳光总在风雨后； 风雨中这点痛 算什么， 擦干泪不要问为什么 多项选择题 —— 你究竟有几个好妹妹 时代变迁，流行歌曲也在变化。从《保卫黄河》到《母亲》，再到《我要飞得更高》、《我和你》，70多年来，我国的流行歌曲有哪些变化？为什么会有这样的变化？ * * * * * * * * * 河北平山北冶中学 赵联俊 生命就像一条大河时而宁静时而疯狂现实就象一把枷锁把我捆住无法挣脱这谜一样的生活风里如刀一次次将我重伤一直在飞一直在找可我发现无法找到若真想要是一次解放要先剪碎这有过的往我要的一种生命更灿烂我要的一片天空更蔚蓝 我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸飞得更高 你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开 咱的妈  真情像草原广阔层层风雨不能阻隔总有云开日出时候万丈阳光照耀你我真情像梅花开过冷冷冰雪不能掩没就在最冷 枝头绽放看见春天走向你我雪花飘飘北风啸啸天地一片苍茫一剪寒梅 傲立雪中只为伊人飘香爱我所爱