济南版生物八下《生态系统的组成》课件ppt.pptVIP

* 生态系统的组成 第六单元：生物与环境 第一章 生态系统 学习目标： 1、掌握 2、阐明生物圈是最大的生态系统， 3、尝试解释 4、认同生物与环境是统一的整体，树立人与生物圈和谐共处的生物学思想 生态系统的概念 概述生态系统 的组成 生态系统组成成分的作用及相互关系 1、影响水鸟生存的因素有哪些？ 2、生物与环境之间存在着怎样的关系？ 3、什么是生态系统？并举例说明。 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。 生物既能适应环境又能改变环境 生物与环境是一个统一的整体 生物因素和非生物因素 探究活动一：生态系统的概念 （阅读课本39页“生态系统的概念”，标记下列问 题目的答案，划出关键的词句并尝试着用自己的 语言回答下列问题） 动动脑: 东方中学是一个生态系统吗？为什么？ 生物圈 生物圈是最大的生态系统 探究活动二：生态系统的成分 上图生态系统中有哪些生物？它们属于何种生物成分？在生态系统中具有怎样的作用？ 阅读课本41—42页“生态系统的成分”并观察以下图片回答问题（提示：观察时由上往下、由左向右观察） ——能进行光合作用制造有机物，贮存能量。不仅为自身提供营养物质和能量，还为动物的生存提供食物。 绿色植物：生产者 ——不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食 （植食性动物、肉食性动物和杂食性动物） 动物：消费者 ——分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，促进了物质循环 细菌、真菌：分解者 生物成分 生产者 ——植物 消费者 ——动物 分解者 ——腐生细菌、真菌 等微生物 生态系统的组成 生态系统 生物成分 非生物成分 生产者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） 消费者 ——动物（直接或间接以植物为食） 分解者 ——腐生细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。 ——阳光、空气、水、温度、土壤等 观察图片并用文字按从上向下、从左向右的顺序写出该生态系统中的组成成分。 阳光 空气 水 土壤 树 草 人和马 微生物 非生物成分 阳光、 空气、 水、 温度、 土壤等 提供能量、营养和生存空间 观察右图分析生态系统中各种成分之间的关系，并用自己的语言进行描述。 探究活动三： 生态系统中各种成分之间的关系