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成长的路上，我们在一起 九龙中心校 姚文彬 生命纯属偶然，孩子和父母能在这个世界相逢是一种缘分。孩子成长的每一个阶段都会给父母带来新的问题和体验，虽然在这期间有无数艰辛，但是，与孩子一同成长的感受却是任何事物都无法取代的。而我与孩子相处的这十八年，自己也在不断收获、成熟，就像圣严法师说的一句话：“每个孩子，都是帮助父母成长的小菩萨。” 虽然本人是一名多年从事教育工作的教师，也深知家庭教育的重要性，但正应了鲁迅先生说的“孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生”，随着孩子渐渐长大并且越来越有个性，有时我感到在教育孩子方面束手无策，甚至心灰意冷。但当我冷静下来，我会突然意识到，一定是我的方式、语言出了问题，因为“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。于是我试着去阅读一些教育书籍，去看一些优秀的育儿博客。慢慢地，我越来越透彻地理解“身教胜于言传”，孩子需要的不是批评家，而是榜样。我要求孩子怎样做，自己一定要先做到。久而久之，孩子的教育过程也就成为我不断进步的过程。孩子的进步给了我更多的欣慰，我的进步也给了孩子更多的激励。一路走来，感触颇多：我们虽然生下了孩子，但并不意味着具备培养孩子的资格。培养孩子最好的方法，是让孩子来培养你，而孩子在对父母的“培养”过程中，也真正长大成人。 一、做勤快的父母，陪孩子一起迈过艰辛的坎 在孩子升入五年级后，老师对学生背课文的要求很高，必须每课都要全文背诵。我当时对背书很不以为然，认为只要背些重点段落就好，于是我放松了对孩子的要求。再说每天晚上做完作业，就没剩多少时间背书了。孩子在我的“授意”下，也能偷懒则偷懒。可是，时间一长，问题便接踵而至：由于平时懒散惯了，他连应该背的内容也背不下来；期末背书大盘点，他竟然成了一个要留校补背的人，这可是前所未有的；最要命的，他的语文成绩始终平平，一些阅读理解、句子排序总爱出错，写作方面的问题更是层出不穷……我没有怪孩子，我知道，一切皆源于我的懒惰。作为一名文科老师，我岂会不知语言能力的核心是语感？而“书读百遍，其义自见”，诵读是培养语感的主要途径。著名学者程千帆就说过：“背诵名篇，非常必要；看似笨拙，实则巧妙。”梁启超在三十岁前把《史记》背了下来，巴金十三岁能将《古文观止》倒背如流，这都为他们后来的成就打下了坚实的基础。可我平时觉得检查背书占去了自己很多时间，索性就放任了。我深深地自责，和孩子做了一次长谈，并且一同制定新学期的背书目标。一天晚上，他捏着拳头说：“我今天要把第二课书《匆匆》背掉。”我欣喜地说：“好，我支持你。”可是，课文很长，他自我要求又高，不许出错，还不许提示，他吭吭哧哧，背了一个半小时也背不下来。我一看时间很晚了，心又软下来说：“要不，你就分段背吧？”“那不是和以前一样了？不行！”他嚷嚷着。“好好，我陪着你。”又过了20分钟，快十点了，我又想打退堂鼓，他含着泪说：“我今天背不下来就不睡觉。”我一咬牙，说：“行！今晚我们一定要攻克这个难关。”十点二十了，当他终于全文背诵了以后，激动地说：“耶！今晚可以睡个安稳觉了。”看着他满怀胜利喜悦的样子，我的心放了下来，也暗自庆幸：幸亏没有半途而废。我说：“看来艰辛的付出可以换来这么大的喜悦，今晚值了。” 接下来的事情就太奇妙了。过了两天，他说：“我今天要抓紧做好作业，提前背掉第三课。”结果，那晚的效率非常高，他也仿佛找到了背书的窍门。第二天放学，他高兴地说：“今天老师表扬我了，说我书背得快。我今天要背第四课了。”又一天回家，他说：“今天我要背第五课了。”虽然很难背，又折腾到晚上十点多，但他睡觉前还是一脸满足的模样。一次，我随口问他：“你们学生肯定最讨厌老师下课拖堂了吧？”没想到他飞快地说：“要看什么课。语文课拖堂我很喜欢的。现在我语文课都听懂了。”我当时怔住了，要知道，他原来是最害怕语文的啊！我内心顿时五味杂陈：原来背书真的有奥妙！现在他不但领悟到了背书的方法，还加深了对课文的理解，并且增强了学习的自信。幸亏我及时纠正了偷懒的错误，幸亏我陪孩子一起过了这个坎，迈过这个坎之后竟然是一马平川！ 二、做虚心的父母，与孩子一起养成正确的是非观 每个孩子都应该是“人之初，性本善”的，可是在孩子的成长之初，家长如果言行不一，甚至死不悔改，也许会影响孩子正确价值观的形成。 相信很多父母都有这样的经历：明明知道要遵守交通规则，有时为了图自己方便却违反交通规则：机动车随意掉头，非机动车骑上机动车道，逆向行驶等，甚至孩子提醒家长不要乱穿马路，还会遭到家长的责骂……家长也知道要以身作则，但又或者以为不必小题大做，一点小事不至于影响孩子的价值观吧。其实，这不仅仅是遵守交通秩序的小事。 有一年带孩子到北京去玩。孩子对北京印象最深的是北京人的素质：马路上十分干净，每个人都会把垃圾扔进分类明确的垃圾桶；人人都很遵守交通规