湘教版思品七上第二课《亮出你自己》课件ppt之一.pptVIP

* 第二节 亮出你自己 阅读掌握（一） 1、初中阶段是自我意识发展的重要时期，个人的( )开始大大增强。学会正确( ) 和( )自己，既不过高也不过低地评价自己，树立良好的( ) ，对一个人的成长十分重要。 2、自我评价是一个人认识自我的重要方式，我们可以回顾以前的经历，总结( )来进行自我评价，发展自己的个性特点。我们还可以通过同龄伙伴在( )、 ( ) 、( )的( ) ( )等方面进行比较，找出自己的特点，确定自己在同龄群体中的位置，准确认识自我。 3、进入初中后，人的自我评价有了相对的( )，对父母和老师评价的依赖性逐步减弱，但由于( )能力不足，或者对自己的( )不当等原因，有时我们总是不能( )地作出评价，从而陷入自我评价的误区。 自我意识 认识 评价 自我认识 成功与失败的教训 个性 能力 与人交往 态度 情感表达方式 独立性 自我认识 期望值 客观公正 寓言故事 森林中要举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 想一想: 青蛙可怜吗? 青蛙的可怜在于它没有正确认识自己,也就是说它没有自知自明 学会认识自我 （自我评价） 孔雀和朱娜 　　孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。 橄榄树和无花果 橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶。一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。 说一说: 1.孔雀为什么死去？ 因为只看到自己的缺点。 2. 橄榄树为什么失去了它的美丽和生命? 因为它只看到自己的优点。 启示： 我们既要看到自己的优点也要看到自已的缺点。 我怎么还没发现 我的优点噢？ 你敢说说 你的缺点吗？ 反思、调整自我，促进自身健康发展 扬长避短、准确认识自我 说说你的“成功史”？ 你敢谈谈你失 败的事吗？ 难道就是我的缺点吗？ 这是不是就是我的优点哦？ 我有“主见”啦！ ——自我评价的相对独立性 认识水平 年龄 误区 自负 自卑 优点 例证 缺点 例证 　　回顾自已的生活经历，对照自已的经验和教训总结自已的优缺点。(也可以由你评价同学) 4、每个人还可以通过他人评价来正确认识自己，他人评价比自我评价更( ) ( ) 。在生活中，中学生常常通过来( )认识自己、评价自己。 5、在生活中，乐于( )他人的优点，善于( )自己的长处，积极展现自身的( )与( ) ，我们的生活才会更加精彩。 6、展示自我，首先要( )自己，寻找自信的支点，善于发现自己的( ) ，并勇敢地向众人展示。 7、一个人在积极展示自我的同时，还要不断地进行( ) 。 8、一个人走出自我，走向新我的要求是： 树立的( )信念，以一种不满足的精神去追求( ) ；还可以通过设置更高的( )，来引导自我、激励自我。 阅读掌握（二） 客观 全面 同龄 伙伴 欣赏 发现 才智 风采 相信 闪光点 自我超越 学无止境 自我完善 发展目标 他 人 评 价 父母 老师 同学 朋友 我们来做游戏噢！ 正确、合理对待 了解周围的人对自己的看法： 爸爸说我是一个 的人； 妈妈说我是一个 的人； 老师说我是一个 的人； 同学说我是一个 的人； 我认为自己是一个 的人； 自我评价 他人