粤教版思品七上3.2《师生情谊》课件ppt.pptVIP

想想“当学生解不开鞋带时”各老师的反应 数学老师： 线段比例不对，将一根旋转90度看看。 英语老师： oh,my god! 电脑老师： 是不是被格式化处理过了！ 思想品德老师： 这个现象要辩证的全面看待！ 自主学习 1. 教师在教学工作中扮演着什么角色和作用? 2.你喜欢怎样的一种师生关系? （新型的师生关系是怎么样的？） 3.我们应该怎样对待老师?(重点) （怎样建立和谐的师生关系？） 课堂练习1 《学考精练》 P49 单选：1----7 思考：民主、平等、和谐的师生关系应该是怎么样的？ 1.在和老师交流中，我们感到自己更受尊重,和老师的关系变得平等了。 课堂练习2 《学考精练》P50---51 3。2师生情谊 * 教师是人类灵魂的工程师。 1、请你用一句话概括一下教师，或说一句古今中外赞美教师的名言！ 教师是太阳底下无法再优越的职务。 ——[捷克]夸美纽斯 ——[前苏联]斯大林 学习目标 １、了解老师的工作特点、工作中充当的角色，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。 2、明白只有和老师共同努力才能建设民主、平等、和谐的师生关系。 3、学会应从自己做起，化解师生矛盾，建立和谐的师生关系。 3.2 师 生 情 谊 第三单元 学 会 交 往 每当走过老师的窗前 观看《南方班主任盛典》 思考老师扮演着什么角色？ 真心告白： 结合课本P53—54老师的角色，说说你认为老师扮演着哪些角色，你最喜欢的老师是怎么样？ (我心目中的好老师？) 1、人生不能缺少教育,教育不能没有老师 （对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了( P56): 一、老师，崇高的称谓 3.2 师生情谊 是文化知识的传播者; 是我们道德人格形成的导师; 是我们心灵的保健医生; 是我们的朋友; 是我们的榜样; 是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者； 老师的工作平凡、辛苦又责任重，为我们付出智慧 和心血，老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。 2、老师工作的作用: (老师的角色) 老师是人类灵魂工程师 1.A 2. C 3. C 4.C 5.D 6.B 7.D 阅读课本57页，思考下列问题 （5分钟） 1、思考我们的老师对学生有什么要求？我们学生对老师有什么要求呢？ 2、新型的师生关系是一种怎么样的关系？ 3§2 师生情谊 (1) 我们长大了，老师对我们的要求也提高了： a.学习上，自觉、自主地学习，对自己负责 3§2 师生情谊 二、师生关系新天地 1、老师对学生的要求 b.班级活动，锻炼自我管理，学习做活动的组织者 c.思想上，有自己想法，自我反省，自我严格要求 (2) 对老师的要求也不同了： a.希望老师更多听取我们意见 b.想获得发挥想象力更大空间 c.喜欢更加平等的师生关系 d.希望得到更多尊重、信任、帮忙和谅解…… 3§2 师生情谊 二、新的师生关系 1、老师对学生的要求 2、学生对老师的要求 小结：与老师一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系。 3、新型的师生关系 2.在课程学习中,老师带我们进入自主学习的新天地。 3.在课外活动中,老师常常只充当指导者而不是领导者。 我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说 我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张 X X 是铁哥们。” 我在张老师课上很随便，有好几次没做老师布置的作业呢。 想一想：这些做法可能会产生什么后果？应该怎么做？ 1、抵触老师的批评？抱怨老师？ 2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？ 请看课本P55页的事例。请以小组为单位设计何老师和王彤的对话 想一想：假如你“迟到的学生”。 你会怎么做？而你又想老师怎么做？ 还是…… 在你的学习生涯中有没有被老师误解的时候？如果有过，你是如何处理的？ 应该怎样对待老师：P57--58 3.2 师生情谊 三、尊师爱师，亦师亦友 （应该怎样对待老师） 1、尊重与信任老师，正确对待老师的批评和表扬。 2、理解与体谅老师，当老师做错了某些事，我们也应该善意指出。 3、关心和帮助老师，和老师做朋友。 怎样建立和谐的师生关系？ 请你续说可能的结果并表演 在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李 北：…… 正确处理与老师之间的矛盾： 靠理解与沟通 学会冷静思考 通过恰当的方式 用正确的方法解决矛盾 在我们班里有哪些