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求解牛顿运动定律问题的特殊方法 ◆ 河南 任付中 牛顿定律是力学的核心，也是历年来高考的重点．系统法对称法总结如下． 例1、 如图1所示，在水平地面上有一辆运动的平板小车，车上固定一个盛水的杯子，杯子的直径为R．当小车作匀加速运动时，水面呈如图所示状态，左右液面的高度差为h，则小车的加速度方向指向如何？加速度的大小为多少？ 解析：根据杯中水的形状，我们可以构建这样的一个模型，一个物块放在倾角为θ的光滑斜面上，如图2所示，重力和斜面的支持力的合力提供物块沿水平方向上的加速度，不难求出其加速度为：． 根据这一启示，我们取杯中水面上的一滴水为研究对象，水滴受力情况如同斜面上的物块．它相对静止在“斜面”上，可以得出其加速度为，而，由此得，方向水平向右． 点评：在本题中通过分析物体的受力特征，联想光滑斜面上静止的物体，从而建立等效模型，使看似无从下手的问题得以解决．用简捷的等效物理模型代替那些真实的、复杂的物理情景，从而使复杂问题的求解过程得到直观、简化． 方法2、运用系统法下滑例如图3所示，一个箱子放在水平地面上，箱内有固定的竖直杆，在杆上套着一个环．箱和杆的总质量为M，环的质量为m，已知环沿杆以加速度a加速下滑，则此过程中箱对地面的压力为多大？　　：在竖直方向上，系统所受重力（M +m）g 和地面支持力N 的作用，结果使系统中的一部分(m )产生加速度a ，对系统运用牛顿第二定律，得： (M+m )g – N = m a解出：N = (M+m )g – m a由牛顿第三定律，箱对地面的压力 N′是N 的反作用力，大小相等，即N′= N = (M+m )g – m a　　．若求系统内各物体加速度不相同，如分别为a1、a1，这时可利用牛顿第二定律列出方程．“系统解题法”系统巧妙与快捷．木球上升例如图4所示，置于水平地面上的盛水容器中，用固定于容器底部的细线使一木球悬浮于水中．若将细线剪断，则在木球上升但尚未露出水面的过程中，地面对容器的支持力如何变化？ 解析细绳未剪断时，容器、水、木球均处于平衡状态，故地面对容器的支持力等于三者所受重力之和．由于木球所受浮力大于其重力，细绳被剪断后，它将加速上升，处于“超重”状态．在木球加速上升的过程中，相应的有同体积的“水球”以等大的加速度下降填补木球上升形成的空隙，处于失重状态因木球的质量小于同体积的“水球”的质量，而其余部分的水及容器仍处于静止状态，所以整个容器系统呈失重状态，地面支持力将减小本题最易犯的错误是只看到木球加速上升所呈的“超重”状态，而忽视了与木球等体积的“水球”的加速下降所呈的“失重”状态，而得出地面支持力增大的错误结论对称法弹簧例如图5所示，轻弹簧的一端固定在地面上，另一端与木块B相连，木块A放在木块B上，两木块质量均为m，在木块A上施有竖直向下的力F，整个装置处于静止状态． （1）突然将力F撤去，若运动中A、B不分离，则A、B共同运动到最高点时，B对A的弹力有多大？ （2）要使A、B不分离，力F应满足什么条件？ ：力F撤去后，系统作简谐运动，在最低点，即原来平衡的系统在撤去力F的瞬间，系统受到的合外力大小为F，方向向．由对称性，最高点大小 方向向下B对A的弹力A有：，． （2）力F越大越容易分离，最高点时，A、BA、B间虽接触但无弹力，A只受重力，大小对称性，在最低点，即刚撤去力F时，大小．由此得F=2mg．因此，使A、B不分离的条件是F≤2mg．简谐运动的对称性，．用对称性解题的关键是敏锐地看出并抓住事物在某一方面的对称性，这些对称性往往就是的捷径．对称性就是事物在变化时存在的某种不变性．一般情况下物理中的对称表现为物理过程在时间上和空间上的对称性、物理量在分布上的对称性及作用效果的对称性等．例5、如图6所示，一根轻质弹簧上端固定，下端挂一质量为m0的平盘，盘中有一物体，质量为m．当盘静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长了L．今向下拉盘使弹簧再伸长△L后停止，然后松手放开．设弹簧总处在弹性限度以内，则刚松开手时盘对物体的支持力大小等于（A ） A．(1+△L/L)mg B．(1+△L/L)(m+m0)g C．△Lmg D．(△L/L)(m+m0)g 解析：本题可采用假设法求解，假设题中所给条件△L=0，其意义是没有将盘往下拉，则松手放开，弹簧长度不会变化，盘仍静止，盘对物体的支持力的大小应为mg．mg，由上述分析可知，此题答案应为A． 点评：解决本题的常规方法是以盘内物体为研究对象受力分析，根据牛顿第二定律列出一个式子，然后再以整体为研究对象受力分析，根据牛顿第二定律再列一个式子并根据平衡位置的平衡条件联立求解，求解过程较麻烦．但采用假设法，显得简单、明了，达到出神入化的境界． M θ h l h l h l