高职大学生人格修养培养方法探析.pdfVIP

第8 卷第2 期 江右论坛 Vol.8 No.2 2007 年5 月 JIANGYOU FORUM May. 2007 19 文章编码 1005-3840200703-0005-04 高职大学生人格修养培养方法探析 龚建国1 喻林平2 李莹3 (1. 江西现代职业技术学院, 江西 南昌 330012 2. 江西现代职业技术 (2. 学院,江西 南昌 330012 3. 江西现代职业技术学院, 江西 南昌330012 摘要 本文通过探讨人格的含义 高职大学生普遍存在的人格缺陷 独立人格与集体主义 关系 完善人格的标准 从而进一步阐述了高职大学生人格修养培养的方法 关键词 人格 高职大学生 人格缺陷 人格标准 人格培养方法 随着高等教育大众化 高等教育由精英教育转向大众教育 大学门槛变低了 有统计表 [ 1 ] 明 在高职学生当中 组织纪律观念淡薄者占28% 厌学者占21% 抽烟者占20% 通宵上 网者占15% 这些不良行为在高职学生当中占据比例是大得惊人的 因而在当今大学生当中 尤其是高职大学生当中有意识 有步骤进行人格修养培养显得尤为必要与重要 必须引起高职 院校的高度重视 一 人格定义 人格 是外来词 产生于几百年前欧洲文艺复兴时期 英文名字是personality 有许多 种解释 通信的说法就是 个人存在的状态 从这个词意来看 一个人的人格是依据他的存 在状态来判定的 如果他能保持独立的存在状态 他的人格就是健全的 可以称得上是 独立 的人格 如果一个人是依附于他人而存在 他的人格是不健全的 可称得上是 依附人 格 [ 2] 人格 要求人在群体社会生活当中要保持自己的独立性 要有自己的思想 不屈从 于权贵 不屈服于黑恶势力 不屈从于金钱 要做堂堂正正的人 二 完美的人格的标准 1 为人诚信 诚信是人格修养之首 是道德之最 是基础 没有诚信 就根本无道德可言 人际交往的 第一原则也是诚信 笔者认为诚信基本要求是 一是不说假话 二是不做 假事 三是重承 诺 守信用 2 具有正确的人生价值观 1 人生价值含义 人的价值包括两方面 一方面是指人的潜在创造力或劳动能力 这是人的内在价值或自我 价值 另一方面是指人的内在价值发挥出来 即为自己同时也为社会创建物质财富和精神财富 这是人的外在价值或社会价值 人生价值是内在价值与外在价值 自我价值与社会价值统一 2 人生价值选择的原则 笔者认为 大学生人生价值选择的原则应该是根据他人 社会需要来选择 因为社会对个 人人生价值的评价标准是个人对社会贡献大小 个人价值也只能通过为社会与集体工作这一途 径才能实现 在当今市场经济条件下 各种思潮 各种社会需要都会出现 使得人很难正确判 断出什么是真正的人生价值 尤其是青年大学生 现在社会上对人生价值存在许多错误认识 有的人认为人生价值就是办企业 有的人认为就是挣钱 有的人认为是出名 有的人认为人生 收稿日期 2007-05-12 20 江右论坛 2007 年 价值是当大官 有的人认为是自由自在 有的人认为是及时行乐 有的人认为是培养好下一代 有的人认为是善养父母妻儿老小 有的人认为是传宗接代 有的人认为就是做自己喜欢做的事 情 还有一种观点认为只有名人才有人生价值 其他人都没有人生价值 显然 这些观点都 是片面的或是谎缪的 那么我们应如何教育大学生正确看待人生价值呢 人生价值有意义的评 价标准是 一是对社会进步有推动作用 二是义与利要相统一 三是物质与精神贡献要相统一 因而我们应该教育广大青年大学生充分发挥主动性 积极性和创造性 把追求个人价值与集体 价值相统一作为人生价值目标 树立正确的世界观 人生观 价值观