苏教版思品七上《人格不可辱》课件ppt.pptVIP

学习目标 1、懂得维护自己人格尊严的正确方法，培养提高依法维护自己人格尊严的能力。（C)??? 2、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，增强权利义务相统一的观念，尊重他人人格。(B) 3、在社会生活中珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格的力量。(A) 基础学习 1、人格尊严权是指 。 它包括 。 2、人与人之间在 上是平等的。 3、“顾客是上帝”体现的是一种对 是一种 。 4、对于公民来说， 是统一的。不做 ，才能真正维护自己的 。遵纪守法既是 的表现，也是 的标志。 　人格尊严对于每个人而言，都如同现实中的空气、水和食物一样，是一种不可或缺的必需品. 请你将收集到的有关人格尊严的名言警 句与同学一起交流，并自己创意一句有关人 格尊严的格言。 该商场的做法是否妥当？为什么？ 　　不做有损人格的事，才能真正维护 自己的人格尊严。　　 本节课小结 这节课我的收获是： 1、知道什么叫人格尊严权？人格尊严权包括哪些方面？ 2、知道如何维护人格尊严权？ 3、知道保护消费者权利的基本法律是什么？ 目标检测 1、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话说明（ ） A、皇帝和鞋匠的生活没有差异 B、皇帝和鞋匠的地位没有差异 C、皇帝和鞋匠的人格是平等的 D、皇帝和鞋匠在人们心目中是没有差别的 目标检测 2、某些外资企业实行所谓的严格管理，在员工下班出厂门时进行搜身，该行为侵犯了员工（ ） A、政治自由权利 B、人格尊严权 C、生命健康权 D、名誉权 3、下列属于公民人格尊严权的有（ ） ①姓名权②名誉权③生命健康权④选举权和被选举权 A、 ① ②B、 ① ② ③ ④C、 ① ② ③ D、 ③ ④ 目标检测 4、要维护自己的人格尊严，就要（ ） ①认真学习法律②不做有损人格的事③尊重别人的人格尊严④坚持权利和义务的统一 A、 ① ②B、 ① ② ③ ④C、 ① ② ③ D、 ③ ④ 5、数学课上，小万因为回答不出问题而被老师罚站，考试不及格又被老师骂，并被罚抄20遍… …对此，小万感到很委屈。 （1）数学老师的做法妥当吗？谈谈你的看法。 目标检测 （2）假如你是小万，你该怎么办？ * 公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利， 人身自由权 生命健康权 姓名权 肖像权 荣誉权 名誉权 顾客的礼遇 服务的心态 人格 权利和义务 有损人格的事 人格尊严 公民良好素质 社会文明进步 案例探究1： 该公交公司《员工守则》中的规定 合理吗？请说说自己的看法。 一、劳动者的尊严 在一辆公交车上，一名乘客因中途下车的要求被拒而对司机与售票员破口大骂，但司机与售票员始终笑脸相迎。原因很简 单：公交公司的《员工守则》规定，对乘客要“打不还手、骂不还口”。服务人员若“还手”或“还口”，要受到经济上的处罚。 海鲜店老板的做法合适吗？ 律师会怎样回答员工的咨询？ 案例探究2： 某市一家海鲜饭店的老板要求员工必须将头发剃光，理由是要保证食品卫生，防止员工头发掉进菜中。不愿意剃光头的，将要扣发一部分工资。由于害怕扣工资，有40多名员工被迫剃了光头。员工张某和多数员工一样，不愿意剃光头，他们准备向律师咨 询，寻求法律帮助。 思考：什么是人格尊严权？ 人格尊严权：是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵害的权利。 人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。 提示： 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。依照有关法律规定，侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。 大地上，赤子的最高幸福是人格。