2015年电大 电大本科小学教育《数学思想与方法》试题及答案4[1].docVIP

中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试 数学思想与方法 试题 一、单项选择题（每题4分，共40分） 1．所谓类比，是指( B )。 A．由一类事物推测与另一类事物的相似的一种推理方法 B．由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也具有该属性的一种推理方法 C．根据某种事物的属性知道另一种事物的属性的一种方法 D．两类事物具有可比性的一种推理方法 2．猜想具有两个显著特点( D )。 A.推测性与准确性 B．科学性与精准性C．准确性与必然性D．科学性与推测性 3．所谓数学模型方法是( A )。 A．利用数学模型解决问题的一般数学方法B．利用数学原理解决问题的一般数学方法 C．利用数学实验解决问题的一般数学方法D．利用数学工具解决问题的一般数学方法 4．数学模型具有( C )特性。 A．抽象性、随机性和演绎性、预测性 B．抽象性，准确牲和必然性、预测性 C．抽象性、准确性和演绎性、预测性 D．抽象性、准确性和演绎性、偶然性 5．概括通常包括两种：经营概括和理论概括。而经验概括是从事实出发，以对个别事物所作的观察陈述为基础。上升为普遍的认识——( A )的认识。 A.由对个体特性的认识上升为对个体所属的种的特性 B．由个体特性的认识上升为集体特性 C．有集体特性上升为个体特性 D．由属的特性上升为种的特性 6.三段论是演绎推理的主要形式，它由（ D ）三部分组成。 A. 大结论、小结论和推理 B小前提、小结论和推理C大前提、小结论和推 D大前提、小前提和结论 7.传统数学教学只注重———的传授，而忽略对知识发生过程中——的挖掘( B ) A. 具体化数学知识，数学理论方法B．形式化数学知识，数学思想方法 C．数学解题强化，数学思想方法D．数学系统结构知识，数学思想方法 8.特殊化方法是指在研究问题中，（ B ）的思想方法 A. 运用特殊方法解决问题 B．从对象的一个给定集合出发，进而考虑某个包含于该集合的较小集合 C．从对象的一个给定范围出发，进而考虑某个包含于该范围的较小范围 D．从对象的一个给定区间出发，进而考虑某个包含于该区间的较小区间 9.分类方法的原则是（ D ） A. 按种类逐步划 B．按作用逐步划分 C．按性质逐步划分 D．不重复，无遗漏，标准同一，按层次逐步划分 10．数学模型可以分为三类（ C ） A. 人口模型，交通模型，生态模型 B．规划模型，生产模型，环境模型 C．概念型，方法型，结构型 D．初等模型，几何模型，图论模型 二、判断题（回答对或错，每题4分，共20分） 1．随机现象就是杂乱无章的现象，无论是个别还是整体，其随机现象都没有规律性。(× ) 2．数学学科的新发展——分形几何，其分形的思想就是将某一对象的细微部分放大后，其结构与原先的一样。(√ ) 3．我国中小学数学成绩举世公认，“高分必然产生高创造力”，我国中学生的科学测试成绩名列前茅。( × ) 4．我国《数学课程标准》指出，数学知识就是“数与形以及演绎的知识”。( √ ) 5．数学基础知识与数学思想方法是数学教学的两条主线，而且是两条明线。(× ) 三、简答题（每题10分，共30分） 1．简述类比的含义，数学中常用的类比有哪些？ 答：①所谓类比，是指由一类事物所具有的某种属性，推测与其类似的事物也具有这种属性的一种推理方法。类比又称为类比法，或者类比推理。 ②在数学中，常见的类比有：直线和平面的类比，平面与空间的类比，数与式的类比，方程与不等式的类比，数与形的类比，一元与多元的类比，有限与无限的类比。 回答①、②各得5分。 2．简述计算工具的发展。 答①经历了古代的计算工具；②手摇计算机、对数计算尺等机械式计算工具；电动式计算机；③机电式计算机；④集成电路计算机、大规模集成电路计算机几个主要阶段。 回答①、②、③、④各得2.5分。 3．简述小学数学加强数学思想方法教学的重要性，具体表现？ 答：数学思想方法是联系知识与能力的纽带，是数学科学的灵魂，它对发展学生的数学能力，提高学生的思维品质都具有十分重要的作用。(2.5分)具体表现在： ①掌握数学思想方法能更好地理解数学知识。 ②数学思想方法对数学问题的解决有着重要的作用。 ③加强数学思想方法的教学是以学生发展为本的必然要求。回答①、②、③、各得2.5分。 四、开放题（10分） 1.结合教材的第11、12章，谈谈目前你所在的小学其数学教育教学情况及