蜗牛的观察 (浙教版).pptVIP

* 第二章、观察生物 各 种 各 样 的 蜗 牛 蜗牛是生活在陆地上的贝类，喜欢居住在阴暗潮湿的地方。 移动放大镜在物体和眼之间找到清晰的像。 蜗牛的观察记录 请珍爱我的生命！ 触角 口 足 壳 眼 1、把蜗牛放在水平桌面上，观察它的运动。注意蜗牛爬过的 地方有什么现象？ 2、用手试着把蜗牛从桌面上拿开，有什么感觉？ （银白色的痕迹，是足分泌的粘液） （粘在桌面上） 蜗牛的这些结构具有哪些功能呢？ 蜗牛有视觉吗？听觉？触觉？嗅觉？ 蜗牛的爬行速度有多快？蜗牛的质量有多少？ ┉ ┉ 3、蜗牛四处爬行是为什么呢？ 寻找食物，交配繁殖后代 实验器材：放大镜，托盘天平，玻璃板，笔，米醋、蔗糖溶液 蜗牛各种感觉探究 探究内容：蜗牛的视觉，触觉， 嗅觉和听觉、蜗牛的质量等 提出问题： 蜗牛有嗅觉吗？ 建立假设： 有（或者说没有） 设计实验方案： 可以使用米醋来实验并记录 收集事实证据： 通过实验观察蜗牛的行动 检验假设： ？（蜗牛有嗅觉） 交流： 各个小组交流讨论结果。 探究蜗牛嗅觉分析 提出问题： 蜗牛有视觉吗？ 建立假设： 有（或者说没有） 设计实验方案： 可以使用光来实验并记录 收集事实证据： 通过实验观察蜗牛的行动 检验假设： ？（蜗牛有视觉） 交流： 各个小组交流讨论结果。 探究蜗牛视觉分析 提出问题： 蜗牛有听觉吗？ 建立假设： 有（或者说没有） 设计实验方案： 可以使用鼓掌来实验并记录 收集事实证据： 通过实验观察蜗牛的行动 检验假设： ？（蜗牛没有听觉） 交流： 各个小组交流讨论结果。 探究蜗牛听觉分析 提出问题： 蜗牛有触觉吗？ 建立假设： 有（或者说没有） 设计实验方案： 可以使用笔头来实验并记录 收集事实证据： 通过实验观察蜗牛的行动 检验假设： ？（蜗牛有触觉） 交流： 各个小组交流讨论结果。 探究蜗牛触觉分析 我们探究的结果是： 蜗牛有视觉、触觉、味觉、嗅觉 但基本上没有听觉 *