陕教版思品九年《公平合作》课件ppt2.pptVIP

九年级政治（陕教版）第七课 公　平　合　作 社会是一个共同生活的大系统，良好的社会应该是一个好的持久稳定的合作系统。 拔河比赛 工作中的合作 工作中的合作 2007年10月24日18时05分，“嫦娥一号”月球探测卫星在西昌成功发射。 社会 个人 请你评价 经济生活：商品交易中的缺斤少两现象 家庭生活：父母关爱子女，子女体贴父母 校园生活：同学之间，互相学习，互相帮助，共同进步， 其他社会生活：我为人人，人人为我 公平之我见 正泰老总南存辉：2002年上缴国家个 人所得税 276万，而成为人们心目中依法纳税的企业家楷模。 王老师：2005年上缴个人所得税 325元。 低保户刘大叔的两个孩子：领到政府颁发的教育卷免费入学就读。 　公正让我别无选择 　　在05年的上海世兵赛中，有一场球令人难忘。那只是一场淘汰赛，中国选手刘国正对德国选手波尔，胜者进入下一轮，负者则只有打道回府。 两强相遇，打得难解难分。在第七局也是决胜局里，刘国正以12比13落后，再输一分就将被淘汰。就是这关键的一分，刘国正的一个回球偏偏出界了！极度沸腾的场馆顿时寂静无声，观众们不敢相信眼前的一切，刘国正自己好像也懵了，愣愣地站在那里；波尔的教练已经开始站立狂欢，准备冲进场内拥抱自己的妻子。 　就在这一瞬间，波尔却优雅地伸手示意，指向台边——这是个擦边球,应该是刘国正得分。就这样，刘国正被对手从悬崖边“救”了回来，而且最终反败为胜。 　　这是一场足以震撼世人的经典之战！不仅是因为双方选手的高超球艺，也不仅是刘国正在绝境中的坚韧不拔，更因为波尔那个优雅的手势。 对于波尔，夺取世界冠军是他的夙愿，却屡屡失之交臂。这一次，他再次如此接近自己的梦想，只要赢下那一分，就可以顺利晋级。而这个球是否擦边或许只在0.01厘米之间，观众看不到，对手也看不太清楚，即便是裁判也可能错判。 　　但是，波尔却毫不犹豫地选择了主动示意。波尔失利了，同时赢得异国观众雷鸣般的掌声。 　　赛后，记者们追问他为何要这么做。他只是轻描淡写的说了句：“公正让我别无选择。”波尔几乎是不假思索地做出的那个动作，说明诚实已成为他的一种下意识的举动。将诚实变成一种习惯，这位赛场上的失败者给我们上了一堂生动的人生之课。 角色扮演 1、学生8人为1小组 2、选4个人分别扮演4个角色 3、各小组形成小组的父亲分配意见 4、各组派1名代表进行全班交流 * 于2007年10月15日——10月21日在北京召开。 大会提出了把我国建设成为”富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家”奋斗目标。 感悟…… 《三个和尚》三个和尚的Flash动画：针对三个和尚没水喝，你有何体会或原因破解？ 情景研讨（课文72—73页） 小组交流： 野牛为什么不能抵挡狮子的进攻？ 蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？ 这两个故事给了我们怎样的启迪？ 个人参与社会合作的图示 个人 社 会 消费 生产 获得产品和服务 提供产品和服务 体会 衣、食、住、行、知识、尊重…… 劳动、诚信、秩序、关爱、帮助、交流……. 在社会生活合作过程中，每个人在为他人和社会提供产品和服务的同时，也享受着他人和社会为自己提供的产品和服务。 全体社会成员搭建的社会生活网 注：直线的交点为个体社会成员，交点四周的延伸线段为他参与社会合作的内容 你渴望怎样的社会合作？ 政 府： 制定制度和政策， 创造和谐的社会公共环境 社会成员：积极公平地参与社会合作 下列社会生活的各种社会合作现象是否可取？为什么？ 社会合作需要公平 公平：处理事情合情合理， 不偏袒哪一方。 公平我之见 1、公平合作要求公平地享受社会利益和分担社会负担。 2、公平的社会也是一个追求人民共同幸福的社会。 高收入的社会成员 应承担更多的社会负担， 我们应帮助和扶持 弱势群体。 材料来源，要求：课文73页