鲁教版历史六上《夏、商、西周的兴亡》课件ppt.pptVIP

* 第五课 夏、商、西周的兴亡 一、了解夏、商、西周三代的更替，初步理清历史发展的线索, 学会运用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件，锻炼初步理清历史发展线索的能力。 二、了解西周统治者为了巩固统治实行分封制的简况, 为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。 学习目标 教学重点 夏朝的建立；西周分封制 教学难点 西周分封制 教学方法 运用多媒体课件，给学生以直观的感受；采用活动法教学，将常规课活动化；通过小组合作、年代尺、历史短剧、辩论等形式，激发兴趣，加深对知识的了解，让学生学会合作学习。 夏商西周的更替 西周分封制 小结 练习 治理洪水 建立夏朝 都城 世袭制取代禅让制的经过 奴隶制国家机器的构成和作用 夏朝的疆域 启 商 汤 商朝建立的经过 任用有才干的伊尹等人 关心百姓 殷 迁都到殷 商朝为殷朝 当时世界上的大国 盘庚 奢 残 暴 骄 奴隶控诉商纣 周文王 “姜太公钓鱼”的故事 重视农业生产， 国力逐渐强大 牧野之战 周武王 西周建立的时间、开国君主和都城 平民（奴隶） 不满周厉王的暴政，终于发生了国人暴动 周幽王 “烽火戏诸侯”的故事 公元前771年，西周灭亡 请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物： 请点击数字查看答案 约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年 1 2 3 4 请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物： 夏朝建立－禹 约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年 1 2 3 4 请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物： 汤灭夏，商朝建立－商汤 约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年 1 2 3 4 请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物： 牧野之战，商朝灭亡，西周建立－周武王 约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年 1 2 3 4 请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物： 西周灭亡 约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年 1 2 3 4 疆域不断扩大 商 西周 场景1：周王分封嫡长子； 场景2：周王分封其余诸子； 场景3：周王分封功臣； 场景4：周王分封异姓贵族。 对话主要内容：周王分封；受封者表示效忠 历史短剧表演 代朝 朝代开始 朝代结束 开国君主 末代君主 夏 前2070年 前1600年 禹 桀 商 前1600年 前1046年 汤 纣 西周 前1046年 前771年 武王 （幽王） 2、 西周的分封制，巩固了西周的统治，开发了边远地区，使西周成为一个强盛的国家。 1、 这一节课我们学习了夏、商、西周的兴亡，请用表格或图表等形式进行归纳主要内容。 小结： 练习题 1．我国历史上第一个王朝是 A．夏朝??? B．商朝??? C．西周??? D．东周 2．世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”局面开始于 A．禹???? ?B．启???? ?C．桀???? ?D．周武王 3．下列国王中，生性残暴并最终导致国家灭亡的有①夏桀 ②商纣③周厉王④周幽王 A．①②??? B．①②③??? C．①②③④??? D．①②④ 4．西周的众多诸侯，是通过什么产生的 A．奴隶制　　　B．世袭制??? C．分封制　　　D．禅让制 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 统治阶级 被统治阶级 你能标出每一层人的身份吗？ 辩论 （正方：进步 反方：退步） 假期你参加社会实践活动，假如你是河南省历史博物馆的一名解说员，当参观者向你询问有关夏、商、西周兴亡史时，你将怎样向他们介绍？