鲁教版思品八上《伴我们一生的权利》课件ppt.pptVIP

1、要用心自学96页至100页全文，读文字、看 漫画、加标记，并找出自己有疑问的问题。 2、着重弄明白以下几个问题： （1）什么是生命健康权？有什么重要意义？ （2）我国法律怎样保护公民的生命健康权？ （3）为什么法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护？ （4）青少年怎样保护自己的生命健康权？又 应怎样维护他人的生命健康权？ 你知道吗 侵犯公民生命健康权的表现： 杀人、殴打他人 排污使他人中毒致残 恐吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人 张华经常欺负王明，一次，体育课上两人因抢球发生矛盾，张华把王明打了一顿，致使王明右臂骨折。 1.张华侵犯了王明什么权利？这一权 利有什么重要意义？ 2.你认为王明可能会采取哪些方法处 理这件事情？这些方法分别会出现 什么结果？ 3.如果你是王明，你会怎样处理这 件事情？ 第一种：告诉老师或家长协商解决。能制止其侵害行为，维护了自己的生命健康权,有利于同学间的和睦相处. 第二种：运用法律武器。向公安机关报案或者向法院提起诉讼。维护了生命健康权，还可以依法制裁侵害者。 第三种：忍气吞声，容忍下去。不能维护自己的生命健康权，还纵容了违法犯罪行为，让侵害者逍遥法外。 第四种：以牙还牙，以恶对恶。不仅不能维护自己的生命健康权，还可能走上违法犯罪道路 ，害人害己。 * 2005年11月14日早晨，山西长治市沁源二中900多名学生在省道上跑操掉头转弯返校时，一辆东风带挂货车横冲直撞碾压过来，造成21人（包括一名教师）遇难，另有17人受伤，事故原因初步确认为司机疲劳驾驶，由于学校操场小，大部分学生在公路上跑操已有多年。 失去孩子的父母亲悲痛欲绝 第八课 法律保护我们的 生命健康权 生命健康权，是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利，包括生命权、身体权和健康权。 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦失去，其他权利也失去意义。生命健康权是公民最根本的人身权。 法律保护我们的生命健康权 我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚条例等，都对公民的生命健康权加以保护。 概括起来有二：其一，公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权依法进行自卫，其他公民有权制止侵害行为。其二，可以向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；采取合法的手段为自己讨回“公道”。 阅读上述案例回答下列问题： （1）本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯？ （2）是谁导致了这起侵害行为的发生？ （3）对王某的拒绝赔偿的行为，刘大妈的 女儿又是如何做的？ （4）对于法院的判决，你有什么看法？ （生命健康权） （表面上是小狗造成的，但实际上是小 狗的饲养者王某因管理不善造成的） （向法院提起诉讼） 法律是保护公民生命健康权的，任何侵犯公民生命健康权的行为都应承担相应的法律责任。 据统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。因安全事故、食品中毒、溺水、交通事故等意外死亡的，平均每天有40多人。 据这则材料给我们的警示是什么？ 青少年由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到伤害。要加强自我保护，提高自我保护能力，全社会也要共同关注青少年的健康成长。 我国对未成年人的保护，有《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《婚姻法》等法律，这些法律法规构成了我国未成年人保护的法律法规体系。 王明 张华 家庭生活中—————— 学校生活中—————— 社会生活中—————— 家庭中： （1）不乱摸电器 （2）独自一人在家不随便给陌生人开门 （3）冬季取暖门窗要通风，防止煤气中毒 学校中： （1）上下楼梯不要拥挤 （2）不在楼道或教室内追逐打闹 （3）上体育课按老师要求使用体育器材 社会中： （1）发现陌生人尾随，向人多的地方走去 （2）过马路走人行横道，不闯红灯 （3）不并排骑自行车 课堂练习 （1）公民最根本的人身权是 ( ) Ａ、选举权和被选举权 Ｂ、受教育权 Ｃ、生命健康权 Ｄ、劳动权 （2）保护未成年人的生命健康 ( ) A、只是成年人父母的职责 B、只是成年人监护人