现代城市学院学术报告会第二节.docVIP

现代城市学院学术报道会 由现代城市社团、现代城市学院学生会现代城市学院学术研究办公室整理 5.北京师范大学冯晓霞教授应邀为“国培计划”幼儿教师作报告 2012年4月10日下午，教育科学学院一楼报告厅座无虚席，北京师范大学冯晓霞教授在此作了一场题为“质量——幼儿园生命之本”的学术报告。报告会由学前教育系主任岳亚萍教授主持。 冯晓霞教授以当前“入园难”这一社会热点为切入点，指出解决这一问题应在扩大幼儿园规模、增加入园机会的基础上，注重保证幼儿园质量。在谈到“如何理解幼儿园教育质量”的问题时，她指出，儿童才是幼儿园教育真正的服务对象，专业工作者应坚持自己的专业立场并不断加强宣传与沟通，不能过分屈从于与社会发展不协调的要求而造成幼教事业的恶性循环。随后，冯教授从结构质量、过程质量、教职工工作环境质量、结果质量四个方面详细地讲解了幼儿园质量的构成，并强调评价幼儿园质量时应坚持以教育过程质量为核心。她认为，城乡各级幼儿园都应从实际出发，因地制宜实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。报告会最后，就集体教学活动等的教学方法问题，冯教授分享了自己的工作经验和独到见解，并与在场师生进行了深入而广泛的交流。 冯晓霞，北京师范大学教授、博士生导师，中国学前教育研究会理事长兼学术委员会主任，《学前教育研究》杂志主编，主要从事幼儿园课程方面的研究，代表性著作有《幼儿园课程》、《世界教育大系·幼儿教育》等。 6.北京师范大学博士生导师方晓义教授应邀到教育科学学院作报告 2012年4月14日下午，教育科学学院一楼报告厅内座无虚席，北京师范大学方晓义教授在此作了一场题为“家庭治疗—改变儿童青少年心理行为问题的新方法”的精彩报告。报告会由该院副院长刘金平教授主持。方晓义教授以个体心理咨询与治疗中“如何将治疗室中取得的效果迁移到现实生活中”等常见的困惑为切入点，阐述了家庭环境对儿童青少年成长的影响，并由此引出家庭治疗的概念。随后，他结合丰富翔实的现实案例介绍了家庭治疗的定义。他强调，家庭成员的心理行为问题和症状是由家庭成员之间的不良交往模式或不良的家庭结构引起、维持和发展的，而家庭治疗的目的正是通过改变家庭成员之间的不良交往模式或家庭结构来改变家庭成员的心理行为问题和症状。报告会后，方教授与在场师生进行了广泛而深入的交流。 方晓义，北京师范大学教授、博士生导师，教育部长江学者，《心理发展与教育》常务副主编。主要从事家庭研究与治疗、青少年个性社会发展、流动人口性病艾滋病与心理健康等方面的研究。 7.华东师范大学三位心理学专家到教育科学学院作报告 2012年4月17日下午，应教育科学学院之邀，华东师范大学刘永芳教授、李先春副教授、胡谊教授在该院一楼报告厅作了精彩的学术报告。报告会由该院副院长赵俊峰教授主持。 华东师范大学心理与认知科学学院副院长刘永芳教授以“当前心理学学科研究热点漫谈”为题，着重介绍了近年来心理学学科在内隐学习、脑成像、认知发展障碍等方面取得的研究进展。随后，李先春副教授作了题为“初级体感皮层与触觉工作记忆”的报告。他结合工作记忆与大脑皮层的研究，通过一系列实验，深入浅出地讲解了初级体感皮层与触觉等低级心理现象在记忆过程中发挥的巨大作用。 胡谊教授的报告题目是“心理学的反应时分析技术——以超常记忆研究为例”。报告会开始前，圆周率记忆吉尼斯纪录保持者、西北农林科技大学博士生吕超现场背诵了圆周率小数点后若干数字，为在场师生演示了长时记忆的奇迹。随后，胡教授结合自己的研究，对记忆的模型、反应时、反应的脑指标等内容进行了介绍。 报告会结束后，三位专家与在场师生进行了广泛而深入的交流。他们或逻辑缜密、或精彩生动、或深入浅出的报告都使在场师生获益匪浅。 刘永芳，华东师范大学心理与认知科学学院副院长、教授、博士生导师、管理与经济心理学研究中心主任，中国心理学会工业心理学专业委员会委员，主要从事不确定条件下的判断和决策、组织心理与行为、心理信息工程学等方面的研究。 李先春，华东师范大学心理与认知科学学院副教授，主要研究方向是结合行为学和神经电生理学等研究方法研究人类及动物工作记忆（包括单模态和交叉模态工作记忆）的神经机制，目前的研究重点是人及动物工作记忆任务习得的机制。 胡谊，华东师范大学发展与教育心理学博士，教授，主要从事专家心理学、能力发展与评估、教育心理学等方面的研究，在心理学和教育学高级刊物上发表论文数十篇。 8.西北师范大学博士生导师南国农教授应邀到我校作报告 2012年4月21日上午，我校金明校区行政楼二楼报告厅座无虚席，由教育科学学院承办的河南省教育学会教育技术专业委员会成立大会暨第一届学术年会在此隆重开幕。会议特邀我国著名电化教育专家、西北师范大学博士生导师南国农教授作了一场题为“信息化教育者最需要做好的三件事”的报告。南