《建筑消防自动化技术》课程设计教改研究与探索.pdfVIP

2013年9月 Sep．2013 长沙铁道学院学报(社会科学版) 第14卷第3期 V01．14 No．3 《建筑消防自动化技术》课程设计教改研究与探索 赵望达．李卫高 (中南大学土木王程学院。湖南长沙410075) 摘要：在《建筑消防自动化技术》课程教学基础上，结合现代互联网技术，将《建筑消防自动化技术》课程设计教学模块 化，使其分为设计任务模块、设计预习模块、设计范例模块、参考资料模块、虚拟设计模块、设计批阅模块、网上答疑模块。网络 教学方式可以更加方便的为学生提供针对性的解答，特别是网络答疑更加紧扣了当前时代主题，提高了教学效率和质量。 关键词：课程设计；建筑消防自动化技术；网络虚拟教学；模块化 随着社会的进步，互联网技术迅速发展，各行各业的发展 还存在许多不足，主要有：(1)消防工程作为一个新兴学科，本 都离不开信息技术的发展。作为高素质人才的培养，紧扣时 身专业课教材就没有统一的指标，加上自动化方向与电子、信 代主题的网络教学方式可以更加方便的为学生提供针对性的 息技术结合紧密，电子、信息技术本身就是一个新兴发展的学 解答¨‘2』。消防工程专业本身就是一个多学科综合的专业， 科，导致了没有统一实用的教材可供选择，对学生的培养造成 特别是消防系统的联动控制的发展，使消防工程专业的学生 了重大的损失。(2)以往的课程设计题库较少，一般是一组一 对电子技术的掌握变得尤为重要，因此建筑消防自动化课程 个题目，不能够切实监督到每个同学的工作情况，往往导致几 设计作为一个交叉学科特色培养是很重要的“】。《建筑消 个同学中只有一到鼹个人真正参与课程设计。(3)以往的课 防自动化技术》课程及相应的课程设计开设目的是培养消防 程设计将消防与自动化两者结合的不够紧密，导致学生不能 工程专业学生从事智能建筑、消防自动化等领域的教学、科 真正意识到自动化方向的重要性，或者是感觉这个方向比较 研、设计、管理相关工作”’。特别致力于培养学生的智能防火 独立，甚至感觉难以学习。(4)现在学生主动学习意识、自动 设计以及智能建筑综合布线设计、监理、施工等方面实际 检索能力比较差，但是作为课程设计的主要目的就是提高学 能力。 生的自主学习能力以及检索能力，所以这种现象带来的后果 一、建筑消防自动化技术教学现状分析 将会非常致命的。(5)以往的课程设计师生交流只限于课堂， 消防工程是--II综合性的学科，涉及与诸多学科的相互往往课程设计过程中会遇到很多问题，给课程设计的进行带 交叉、渗透、融合，它不仅涉及物理学、化学、数学、机械、电子、 来了很大的不方便。本次课程设计教学改革研究主要针对前 建筑、信息、心理、生理等多种自然科学学科，还涉及法学、经 边所提到的问题，结合现代互联网技术，将课程设计教学放在 济学、哲学、管理学、教育学、灾害学等等众多社会人文科学学 网站平台上，可以大幅度的提高教学的质量。 科垆J。《建筑消防自动化技术》课程以及建筑消防自动化技 二、建筑消防自动化技术’课程设计教学改革目标 术课程设计》是消防工程专业消防自动化方向的核心课程，起 在现有的教学经验基础上，通过以下工作：(1)编写出本 着系统衔接其他消防自动化方向相关课程的作用。随着社会 课程设计设计重点、难点以及进行本课程设计学生应具备的 的发展，消防联动控制的发展要求，建筑消防自动化将会成为 基本素养；(2)编写出与该课程设计紧密相关的几门课程之间 消防工程专业一