江苏省南京市东山外国语学校2015届高三数学一轮导学案 合情推理与演绎推理 .doc

　合情推理与演绎推理 考纲要求 内容 要求 合情推理与演绎推理 B 教学目标：能用归纳和类比等进行简单的推理，理解演绎推理的基本方法 教学重点：用归纳和类比等进行简单的推理；难点：类比推理 知识导学： 归纳推理的思维过程大致为： 类比推理的思维过程大致为： 2．从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,把这种推理称为演绎推理,也就是从一般到特殊的推理.“三段论”是演绎推理的一般形式,包括: (1)大前提—已知的一般性原理. (2)小前提—所研究的特殊情况. (3)结论—根据一般原理,对特殊情况做出的判断. 演绎推理的特征是：当前提为真时，结论必然为真。根据上述规律，第五个等式为 2.数列中， 3.设等边的边长为，是内的任意一点，且到三边的距离分别为，则有为定值；由以上平面图形的特性类比空间图形：设正四面体的棱长为，是正四面体内的任意一点，且到四个面的距离分别为，则有为定值 4. 把下面的推理恢复成三段论:函数在是单调递增函数: 5．已知正数a和b，有下列命题： （1）a+b=2，≤1； （2）a+b=3，≤； （3）a+b=6，≤3。 根据以上三个命题所提供的规律猜想：若a