财经类高校建筑材料学教学模式研究.pdfVIP

科普教育 Scientific Instructive 财经类高校建筑材料学 每一个现象都是一个确切无疑的具 教学模式研究 体原因的结果，而原因则是一个恒定不变 的精确的按照其固有程序运行的法则和 原则。引导学生在学习此课程的同时关注 贾永辉 吉林工商学院 吉林长春 130062 生活中那些表面似乎不能解决的现象，结 贾潇姮 杜邦长春公司 吉林长春 130062 合建筑材料知识进行正确思考，最终会得 徐 超 一汽启明公司 吉林长春 130062 以解决，善于把知识用于实践。 【文章摘要】 应用、储运保管及验收。为了突出财经类 4 双轨式教学模式实施 本文对财经类高校建筑材料学课 高校培养工程管理人才的特点，更好地适 4.1 教师方面 程教学双边的现状以及财经类高校 应地方经济发展的需要，就要探索出在财 教学重点在教懂建筑材料的理论知 培养目标的特点进行客观地分析；指 经类高校开设此课程时更行之用效的教 识。针对于课程内容的庞杂要汇制各章知 出了财经类高校开设此课程的教学 学模式。 识结构图，以使学生屡清学习思路，在知 侧重点和指导思想；提出了较理想的 识结构图中标出各章节学习中要掌握的 双轨式教学模式，即采取积极思考的 3 双轨式教学模式及指导思想 重点 ；针对于教学内容的枯燥乏味，收集 理论认知和开展多种形式的实践训 3.1 双轨式教学模式 和编制与教学进度同步的能够引导学生 练两个方面并进的模式来完成此课 针对财经类高校建筑材料学教学面 进行积极思考的趣味案例、课件和图片 ； 程的教学；阐述了双轨式教学模式的 临的双边困境及培养目标的特定性，在此 教师在制作课件时力求精简而有趣，避免 实施过程。 提出从理论认知和实践训练两条主要途 课件文字过多而所产生的让学生眼花缭 径并行的“双轨式”教学模式。即课堂上使 乱的现象 ；各章节学习之后及时安排学生 【关键词】 学生能处于感兴趣的、全神贯注的、积极 进入实践培训的项目。 财经类高校；建筑材料学；教学模式； 思考的有效学习状态，创造和谐的教学氛 4.2 学生方面 双轨式 围，从理论上认知建筑材料学的基本知 教学重点在能认识建筑材料、会选建 识、基本理论，达到“懂材”；同时通过多种 筑材料、能正确应用建筑材料。因地制宜 与理工科相关专业不同，财经类高校 实践训练项目开发学生潜能，增强分析问 的组织学生进行工程见习并完成见习报 学生在学习《建筑材料学》课程之前，常没 题和解决问题能力，达到“识材”、“选材” 告 ；组建探研小组，针对资料中、生活中、 有系统地学习相关的专业基础课，在学习 和“用材”的实际应用能力。 工程见习或网络中遇到的建筑材料问题 此课程时必然会因理化知识的不足而倍