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” DEVELOPMENT＆ECONOMY 科技情报开发与经济 SCl一TECHINFORMATION 文章编号：1005—6033(2009)20—0158—02 一个基于《组网技术》的自主学习系统的设计与实现 申 华 (广州大学华软软件学院，广东广州，510990) 摘要：互联网技术的迅猛发展，为网络课程开辟了广阔的发展空间。详细介绍了在 《组网技术》课程中网上自主性学．．--j系统的建构与设计。 关键词：组网技术课程；教学模式；自主学习系统 中图分类号：G423 文献标识码：A 以计算机技术为基础的现代化教育为高等教育的改革带来 的地方。 了勃勃生机，提供了新型的教学环境。在《组网技术》课程的教学 1．3系统组成 改革工作中，为充分利用校园网现有的网络资源，我们开发了一 本系统是一个基于Web的自适应学习环境，目标是能够根 个基于该课程的自主学习系统，作为该课程多媒体辅助教学系 据学习者的学习水平．为学习者提供相应的反馈信息，帮助学习 统的一部分，可用于学生网上自学、自练、自测和讨论等学习．以 者了解各知识点的掌握情况，以控制教学进度，实现自主学习。 提高资源利用率，提高学生的学习兴趣，进而提高教学效果和教 本系统从用户的角度分为：教师和学生，不同用户的使用功能和 学质量。 权限各不相同。系统功能模块见图l。 l 组网技术课程自主学习系统的分析实现 1．1课程性质 《组网技术》是--i1操作性和实践性很强的课程，强调路由 器、交换机的使用、配置及组建局域网、广域网等综合应用，要求 学生可以在虚拟网络环境巾学会交换机、路由器的配置和组建 针对不同需求的网络架构。 1．2系统设计的原则 网上自主性学习系统是一个基于自主性学习模式的网上学 图l系统功能模块图 习系统，其设计原则如下： 1．3．1教师模块 (1)网上自主性学习系统的设计应实现以学生为中心、教师 本模块实现学习环境中的教师功能，教师按照课程章节结 为指导的教学模式，学生可以根据自己的需要随意地指定时间 构向学生展示教学内容，供学生选择某一知识点进行网上学习。 和地点进行《组网技术》课程知识点的学习。 当学生请求自测时，该模块能够就所要考核的知识点进行出题 (2)网上自主性学习系统应能构建基于《组网技术》课堂、虚 或智能组卷。学生自测结束后，能够即时按某一知识点或按某一 拟考试系统、接受教师在线指导、问题讨论区等。 知识单元或按章节进行综合自测评价，反馈学习结果，对知识点 (3)网上自主性学习系统应能让学生可以根据自身的进度 进行总结。试题库构建过程中．要保证试题库的质量．试题库不 和兴趣自主学习知识。学生通过在线自测．记录学生学习进度， 仅要有足够的总题量，还必须保证各知识点有足够的题量。 并向学生反馈知识点掌握情况，有根据、有目的地强化自己薄弱 [4]吴静．苟晓慧，何强．关于高校文科专业VB程序设计教学 的思考[J]．计算机教育，2008(13)：115一117． 山两矿业学院机械制造专业(硕士)．副教授。山东工商学院计算 [5]张文惠．任务驱动教学法在VB教学中