《§1. 3.1.2 等比数列》导学案.docVIP

《§1. 3.1.2 等比数列》导学案 使用说明： 1．自学23~25页内容，提高自学能力； 2．限时完成导学案的预习案部分，找出自己的疑惑和需要解决的问题，准备课上讨论探究，学有余力的学生可提前完成其他部分。 【学习目标】1． 探索并掌握等比数列的通项公式 2． 能从函数角度研究等比数列，会画图并能判断其单调性，体会其与指数函数的关系. 3． 熟练掌握等比中项的概念. 【重点点 预习案 课前预习 1.等比中项 （1）定义：如果在与之间插入一个数，使成_________，那么称叫作与的等比中项. （2）公式：如果是与的等比中项，则________，即，即. （3）结论：等比数列中从第2项起，每一项（有穷等比数列的末项除外）都是它的前一项与后一项的等比中项，即.反之，若不含的数列中任意相邻三项之间存在关系，则该数列是等比数列. 2.等比数列的性质 设是公比为的等比数列，则有如下性质： （1）对任意，有. （2）若，则_____________________. 推广：若，则________________________. 3.等比数列的函数特性 等比数列的通项公式，当时，它是一个关于的指数型函数，它的图像是函数的图像上一群孤立的点. （1）当时， （2）当时， ①，则数列为________； ①，则数列为________； ②，则数列为________； ②，则数列为________； ③，则数列为________； ③，则数列为________； 基础自测 1.已知是等比数列，，则公比（ ）(A) (B) (C) (D) 2.已知等比数列则为该数列的第（ ）项 (A) (B) (C) (D) 3.已知一等比数列的前项依次为，则的值为 ( )(A) (B) (C) (D) 4.在等比数列中，若，则的值为（ ）(A) (B) (C) (D) 探究案 例1 已知成等比数列.求证：也成等比数列. 例2 在等比数列中.（1）已知，求的值.（2）已知,,求的值. 评价案 我的收获 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 训练案 1.在各项都为正数的等比数列中，，，则等于（ ） (A) (B) (C) (D) 2.已知数列是以为公比的等比数列，且,则 ( ) (A) (B) (C) (D) 3.设等差数列的公差不等于，.若是与的等比中项，则( ) (A) (B) (C) (D) 4.已知各项均为正数的等比数列中，，，则( ) (A) (B) (C) (D) 5.在和 之间插入三个数，使这五个数成等比数列，则插入的三个数的乘积为______. 6.在等比数列中，公比为整数，且，，则____. 拓展提高 在数列中，，. (2)求数列的通项公式. (1)证明:是等比数列； 2. 已知三个数成等比数列，它们的积为，它们的平方和为，求这三个数.