第二学期初三历史综合实践活动工作计划.doc

第二学期初三历史综合实践活动工作计划 一、初三历史组成员介绍： 姓名 性别 年龄 学历 职称 任教班级 联系方式 陈丽芬 女 29 本科 中二 初三（13-16） 孙银芬 女 25 本科 中二 初三（9-12） 吴菲 女 25 本科 初级 初三（6-8） 刘亚琴 女 40 本科 高级 初三（3） 杨莉丽 女 28 本科 中二 初三（1，2，5） 二、教学现状分析: 历史综合实践活动本学期还处于懵懂和摸索阶段，希望全体成员一起努力。 我校综合实践活动初具规模，也形成了自己的特色。所以利用这个现成的经验，我们可以将各种形式的实践活动和历史的要求相结合，一方面拓展学生的思维，增长学生的见识，另一方面，也可以为中考提供更多的帮助。 在教学中，由于课程内容杂，活动的开展时间跨度长，需要学生课后调查、搜集的资料多，因此给老师、学生都带来了很大的压力。 面对初三中考的中心工作，我们更需转变教学观念，更新教学方法，着眼于培养学生自主学习的能力，减轻学生的课后负担，提高课堂教学效率。 三、工作重点： 围绕中考目标，在综合实践活动课中，渗透初三历史课程的内容，在不加重学生负担的基础上辅助教学。同时进一步培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力。 四、开展教学研究，提高教学质量的主要措施： 1、制定详细的计划。 2、充分利用课内外教学资源，尤其是要充分利用课堂，发挥45分钟的效率，在不增加学生负担的基础上进一步提高学生的综合能力。 3、通过集体研讨，相互听课等方式，整体上提高综合实践活动课程的水平。 4、多看报纸，时政杂志，将历史基础知识与时政相结合，提高实践课的针对性。 五、综合实践活动安排： 备课组长： 教研组长： 分管行政： 周次 内容 形式 备注 1、 第一次活动 制定本学期工作计划，明确工作的目标和重点，并将任务落实到人。 1 、集体讨论。 2、陈丽芬负责。 1、计划的制定要结合初三学生的教学内容。 2、要有助于提高学生的能力。 2、 第二次活动 1、结合第一单元的内容，确定主题《追忆列宁》，明确教学的重点和难点。 2、布置搜集相关资料。 1、集体讨论。 2、全体老师布置任务给学生。 3、杨莉丽负责。 1、确定2周一次活动。 2、加强学法指导，注意与初三教学内容整合。 3、老师注意收集活动过程材料和成果。 3、 第三次活动 1、整理相关的过程材料和成果，并装订成册。 2、结合第二单元的内容，确定主题《小小军事指挥官》，明确教学的重点和难点。 3、布置搜集相关资料。 1、个别老师交流。 2、集体讨论。 3、全体老师布置任务给学生。 4、孙银芬负责。 1、注意将历史基础知识与国际热点问题结合。 2、注意收集过程材料和成果。 4、 第四次活动 1、整理相关的材料。 2、交流活动过程中遇到的问题和感受。 3、定主题《漫画历史》。 1、个别交流，整理。2、集体讨论。 3、刘亚琴负责。 1、资料要筛选，注重典型性。2、要紧密结合学生实际。 5、 第五次活动 1、商讨学生课后作业和评价方法。 2、确定并布置搜集主题《经济全球化》的相关资料。 1、集体研讨，整理方案和体系。 2、吴菲负责。 课后专题作业的形式要多样，如：小报、研究论文等。 6、 第六次活动 1、《经济全球化》主题资料的整理。 2、确定主题《时事溯源》 1、组内交流，集体研讨。 2、杨莉丽负责。 专题资料搜集过程中可以分多个板块进行。 7、 第七次活动 整理相关的资料。 期末汇总并装订。 总结并交流。 上交相关的材料。 组内交流。 陈丽芬负责。