北京版数学五上《小数乘法》（七）教学设计.docVIP

小数乘法（七） 教学目标： 知识目标： 通过练习，使学生进一步掌握估算的方法，进一步理解估算在生活中的应用。 能力目标： 培养学生的计算能力和估算能力。 态度、情感、价值观： 培养学生的估算意识。使学生进一步体会数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 能熟练的进行估算。 教学难点： 能熟练的进行估算。 教学过程： 基本练习（20分钟） 1．填表计算 因数 2.86 7.9 14.3 10.4 因数 5.9 3.01 6.1 0.8 积（估算） 积（笔算） 积的近似值 （保留一位小数） 独立完成后订正，说出估算的过程。 2.完成11页2题 （1）独立完成，指名板演最后两题 1.11×1.8 4.22×0.45 （2）汇报交流。 特别强调：这两道题在取积的近似值时，有连续进位，要引起注意。 二、专项练习（15分钟） 1．独立完成11页4题 （1）（ ）绿地的面积约是160平方米。 （2）（ ）绿地的面积在300平方米至400平方米之间。 观察后完成。 2．独立完成11页五题。 3.出示11页6题：指导学生利用表格中的数据，口算解决问题。鼓励学生通过口算的方法快速、简洁的解决问题。 三、总结交流（5分钟） 通过练习你有什么收获?还有问题吗？