北京版数学五上《小数除法》（十二）教学设计.docVIP

小数除法（十二） 备　　　课 复　　备 教学目标： 知识目标： 通过探究生活中的实际问题，使学生理解应用题数量之间的关系，初步掌握解题思路。 能力目标： 使学生学会有条理的思考问题，培养学生的综合概括能力。 态度、情感、价值观： 体验数学与生活的密切联系，逐步能够用数学眼光观察生活中的现象，提炼出数学问题。 教学重点： 理解数量之间的关系。 教学难点： 理解数量之间的关系。 教、学具准备： 板书设计： 解决问题 1.8×45=81（平方米） 141-81=60（平方米） 60÷4=1.5（平方米） 综合算式：（141-1.8×45）÷40 教学过程： 一、复习（5分钟） 计时完成口算练习，集体订正。 二、新授（15分钟） 出示：实验小学五年级（1）班和五年级（2）班的同学参加绿色环保活动，共护理草坪141平方米，（1）班有45人参加，平均每人护理1.8平方米，（2）班有40人参加，平均每人护理草坪多少平方米？ 指名读题，分析题意； （2）解答这个问题的关键是什么？ 关键是是知道五年级（2）班的同学共护理草坪多少平方米，怎样求呢？ 想一想，然后独立列式计算 集体交流算法：可以是分步列示，也可以是综合算式 分步：1.8×45=81（平方米） 141-81=60（平方米） 60÷4=1.5（平方米） 综合：（141-1.8×45）÷40 （5）