课程改革背景下农村中学作文教学改革探索.pdfVIP

第3O卷第5期 黄 冈 师 范 学 院 学 报 V01．30No．5 2010年 lO月 JournalofHuanggangNormalUniversity 0ct．2010 课程改革背景下农村中学作文教学改革探索 方 正，袁小鹏 (黄冈师范学院文学院 ／学报编辑部，湖北 黄冈438000) 摘 要：以罗田县三里畈初中、高中为研究对象，通过座谈访问、问卷调查、数据处理等方式，分析农村中 学作文教学中存在的问题；通过建立地方高师院校和农村中学教师共同体的方式，共同探索农村中学作文教 学改革的方案与路径。 关键词：课程改革；农村中学；作文教学 中图分类号：G623．24 文献标识码：A 文章编号：1003-8078(2010)05．136-03 会很少。因为多方面的原因，在学校，由班级组织 一 、 农村中学作文教学改革研究的背景与动因 开展的走向自然、深入社会 的活动基本为零。农 2009年，黄冈师范学院、罗田县教育局在罗 村学生大多数时间主要在封闭的校园和虚拟的网 田县三里畈初中、三里畈高中共建农村中学新课 络世界。在家庭生活方面，农村孩子的父母绝大 程改革试点学校。三里畈初中在罗田县初中综合 部分在外打工，一般是一年才见一次面，有的甚至 实力处于前三名，在农村初中独 占鳌头；三里畈高 几年才能见一次面，家成了一个空壳，亲情缺失。 中是黄冈市示范高中，在罗田县农村普高中名列 在作文训练的体系上，很多一线老师认为现在的 前茅。黄冈师范学院以湖北省高校人文社会科学 新教材，过分强调作文设计上的开放性，没有系统 重点研究基地鄂东教育文化研究中心为依托，通 的训练体系。在表达上，过分强调 自由、个性表 过校地共建，学科对接的形式开展研究，了解新课 达，结果 “自由”变成了“自流”，抄袭、模仿之风盛 程改革背景下农村中学的现状，探索地方师范院 行，思维缺席，细节丢失。许多农村一线老师感叹 校支持农村中学课程改革的有效路径，以提高农 现在的农村中学作文教学出现了 “四无”，即 “作 村中学的教育教学质量，促进城乡教育均衡发展， 文训练无体系，教师指导无方法，作文教学无效 同时，推动地方师范院校的课程设置和人才培养 果，面对现实很无奈”。 方案改革，提高师范院校的人才培养质量。自 (二)农村中学作文教学资源匮乏 这是我 2009年9月至2010年5月，笔者采取座谈和问卷 们在调查中两所学校老师反映最多的问题之一。 调查的形式，对两所学校作文教学进行了调查，发 在问卷调查中，老师们在回答制约农村中学作文 现农村中学作文教学问题不少，困难很多，主要表 教学质量提高的最主要原因是什么时，初中有 现在以下几个方面： 36．4％、高中29．4％的老师认为是可利用的教学 (一)新课程设计的理念与农村 中学实际之 资源匮乏；在我们所列出的制约农村中学作文教 间的矛盾 基础教育新课标在作文教学的理念设 学质量提高的原因中选项最高。在我们调查 “在 计上，强调生活作文的价值取向，在教材编排上按 作文教学中您利用的作文教学资源有哪些时”初 照人与 自然、人与 自我、人与社会来进行。但实际 中教师中5．3％的选择教材，2l％的选择图书馆 上，在农村中学的孩子，真正走向自然、社会的机 或阅览室，