§8.2.6直线与双曲线的位置关系.doc

一．课题：直线与双曲线的位置关系（4） 二．教学目标：1.理解双曲线和直线的位置关系，并能够熟练地进行判定； 2.会求直线被双曲线所截得的弦长. 三．教学重、难点：交点个数和弦长的求法. 四．教学过程： （一）复习：椭圆与直线的交点个数的求法和直线被椭圆所截得的弦长公式. （二）新课讲解： 例1．过点与双曲线有且只有一个公共点的直线有几条，分别求出它们的方程. 解：若直线的斜率不存在时，则，此时仅有一个交点，满足条件； 若直线的斜率存在时，设直线的方程为则， ， ∴， ， 当时，方程无解，不满足条件； 当时，方程有一解，满足条件； 当时，令， 化简得：无解，所以不满足条件； 所以满足条件的直线有两条和. 说明：（1）若过点呢？过点呢？（分别是四条直线和两条直线） （2）用图象去判断直线的条数，可以知道：和渐近线平行的直线与双曲线只有一个交点. 例2．（1）求直线被双曲线截得的弦长； （2）求过定点的直线被双曲线截得的弦中点轨迹方程. 解：由得得（*） 设方程（*）的解为，则有 得， . （2）方法一：若该直线的斜率不存在时与双曲线无交点，则设直线的方程为，它被双曲线截得的弦为对应的中点为， 由得（*） 设方程（*）的解为，则 ∴， 且， ∴， 得或. 方法二：设弦的两个端点坐标为，弦中点为，则 得：， ∴， 即， 即（图象的一部分） 说明：（1）弦长公式