人教版语文必修二课件第3课囚绿记.ppt

本课设计两课时 第一课时(讲读课文第一至第二部分) 1．吃透文本 第一部分(1～4)：寻绿。从窗户写起，交待绿的由来，其实是在绿枝条出现之前交待一下背景。这背景是很寒伧的，但有了绿枝条，就顿然有了生气和活力。 第二部分(5～7)：观绿，开始对绿枝条直接描写。这一部分是以写心理活动为主，所谓“观”的对象和“观”的行为倒成为其次，成为抒情的依托。 2．设疑激智 (1)课文既然划分为寻绿、观绿、囚绿、放绿和怀绿五个层次，可为什么作者给文章命名“囚绿记”？ 选定“囚绿”来给文章命名，这与文章想要表现的主题有关。文章的五个层次中，“囚绿”写绿枝条最艰难的状况，这暗示着艰难的国运家运；“囚绿”表明作者复杂的心情，这是在卢沟桥事变之后，日本帝国主义大举入侵我国领土的时代背景下，作者内心极度痛苦和精神上坚决反抗的反映。 (2)文章第一句为什么独立成段？ 起笔独立成段，交待事情发生的时间，出语平淡，含而不露。是什么样的事情值得我追述呢？开篇文章即在读者的心海里投下一粒石子，漾起层层涟漪。 (3)本来是租住房屋，文章为什么却说成“占有”？ 租住却说成“占有”，表达了作者“选定”这间原本有缺陷、不理想的“朝东房间”的急切和兴奋的心情，这就是为那个“小小理由”——靠近“绿影”作好了铺垫。 【答案】　A(B.荷hè重，其余读hé；C.纤xiān细，其余读qiān；D.逶迤yí，其余读yī。) 2．下列各组词