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复习课件2水氢气.ppt
* * 氢气的化学性质 2.还原性 (1)黑色粉末变成红色粉末; (2)有无色液滴产生。 现象: 化学方程式: H2+CuO → Cu+H2O 加热 * * 氢气的用途 性质 用途 氢气的密度比空气小 高能燃料 还原性 充气球 可燃性 冶炼金属 * * 如何选择制取氢气的药品? * * 实验方案 实验现象 反应速率 ①铁(Fe)与稀硫酸 (H2SO4) ②锌粒(Zn)与稀硫酸(H2SO4) ③镁(Mg)与稀硫酸 (H2SO4) (1) 从以上实验的对比分析可以看出,第___组药 品最适合用于实验室制取H2。 如何选择制取氢气的药品? * * 实验方案 实验现象 反应速率 ①铁(Fe)与稀硫酸 (H2SO4) ②锌粒(Zn)与稀硫酸(H2SO4) ③镁(Mg)与稀硫酸 (H2SO4) 有气泡产生 很快 有大量气泡产生 (1) 从以上实验的对比分析可以看出,第___组药 品最适合用于实验室制取H2。 适中 较慢 如何选择制取氢气的药品? 有大量气泡产生 ② * * 实验室制取 H2 1、药品: Zn+H2SO4 ZnSO4+ H2 2、反应原理: 锌粒(Zn)和稀硫酸(H2SO4) 固体 液体 气体 不加热 * * 3.发生装置的选择 * * 3.发生装置的选择 * * 4.收集H2的装置选择 排水法 向上排空气法 向下排空气法 H2密度比空气小 难溶于水 * * 4.收集H2的装置选择 排水法 向下排空气法 H2密度比空气小 难溶于水 常见气体的检验方法 气体 方 法 现 象 化学方程式 氯化氢 AgNO3溶液和HNO3溶液 白色沉淀 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 02 C02 H20 NH3 H2 C0 CH4 点燃,先罩一干冷的烧杯,后罩一沾有澄清石灰水的烧杯。 有水珠生成,石 灰水无变化。 无水珠生成,石 灰水变浑浊。 有水珠生成,石灰 水变浑浊。 带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 通入澄清石灰水 石灰水变浑浊 通过白色的 硫酸铜粉末 白色变蓝色 湿润的红色石蕊试纸 试纸变蓝 C+O2= CO2 点燃 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CuSO4+5H2O=CuSO4.5H2O NH3+H2O=NH3.H2O 2H2+O2= 2H2O 点燃 2CO+O2=2CO2 点燃 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CH4+2O2= CO2+2H2O 点燃 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 通过灼热的氧化 铜(黑色),再 依次通过无水硫 酸铜粉末和澄清 石灰水 黑色粉末变红, 无水硫酸铜粉末 变蓝,澄清石灰水 无变化 CuSO4+5H2O=CuSO4.5H2O CuO+H2 = Cu+H2O 黑色粉末变红, 无水硫酸铜无变 化,澄清石灰水 变浑浊 CuO+CO = Cu+CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O * 水 氢气 一、我国的水资源 二、爱护水资源 分布不均、匮乏、污染 2.减少水体的污染 1.节约水资源,提高水的利用率。 水污染的三大原因: ①工业生产中的废渣、废水、废气; ②农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中; ③生活污水的任意排放。 世界人均水量和一些国家的人均水量示意图 根据上图,分析我国的人均水量情况. 1、从这张图片上,你获得了什么信息? 2、有人说:“水是取之不尽,用之不竭的资源。发展乡镇企业,浪费一些,污染一点算不了什么。”你认为正确么? 我国是严重缺水的国家 废水不废是解决缺 水的佳径 应开发“第二水资源” ——记者 王娅???? 水荒猛于虎???? “地下水越抽越深,水源地越来越远, 远距离取水的城市越来越多,用水成本越来 越高。”这是我国目前水资源短缺的真实写照。 有专家预测,水资源的匮乏将是我国本世纪 面临的最大和最难解决的一个问题。水,已 经成为制约我国经济和社会发展的“瓶颈”。 1、水净化过程 加絮凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→硬水 分离不溶于液体的固体和液体之间 2、过滤 3、蒸馏 分离液体中少量的杂质,或利用液体中沸点 的不同,使液体分离的一种方法 4、硬水和软水 用什么方法区别硬水和软水 自来水场净水过程 一贴: 二低: 三接触: 漏斗角度和滤 纸角度相一致 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 烧杯靠玻璃棒 玻璃棒靠滤纸三层处 漏斗下端管口靠烧杯内壁 过滤 在过滤实验中,有些同学得到的液体仍然是浑浊的,请你分析一下可能的原因。 思考一: (1) 滤纸破损 (2) 漏斗内液面高于滤纸边缘 (3) 仪器不干净 实验室制取蒸馏水的装置 制取蒸馏水的简易装置 水的组成 水电解现象 接负极:生成气泡 接正极:生成气泡 H2的体积 : O2的体积
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