信息管理与信息系统专业课程体系创新研究.pdfVIP

一 - ， + j醣 薯 0 _lllj-≥ 拓秘 卿 瀚碗 乏缓 ， v 一 一 ， 一 一 。 、 ’ ， ： - 。 ‘ _ ‘ 一：-。 一 + ： ， ， 信息管理与信息系统专业课程体系创新研究 Ability——Training——OrientedCourseSystem Innovationforthe SpecialtyofInformationM anagementand InformationSystem 张 劲 松 (中南 民族大学管理学院 武汉 430073) 摘 要 介绍了信管专业的培养 目标 以及学科定位，通过对信管专业人才的社会需求分析 ，给出了信管专业的知识结 构和能力结构；针对 目前信管专业课程体系结构的现状和存在的问题 ，提 出了面向能力培养的课程体系构建基本思路 以及课程体系创新重构方法；实践教学环节是专业能力培养的重要手段 ，提 出了信管专业实践教学改进措施及其质量 控制方法 ；对注重能力培养的教学模式进行论述 ，提 出了面向解决问题能力的教学模式基本流程 。 关键词 信息管理与信息系统 专业课程体系 能力培养 中图分类号 G642；C931．6 信息管理与信息系统是一·门综合性 的学科 ，1998年 国家 信管专业本科教育是培养具备现代管理学理论基础 、计算 教育部把原来的经济信息管理 、信息学 、科技信息、管理信息系 机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析 与 统 、林业信息管理等专业合并为信息管理与信息系统专业 (以 设计方法以及信息管理等方面的知识与能力 ，能在国家各级管 下简称信管专业)。到 目前为止 ，我 国共有 300多所高等院校 理部门、工商企业 、金融机构 、科研单位等部 门从事信息管理 以 开设 了信管专业 ，该专业的发展非常迅速 ，前景十分看好，有着 及信息系统分析 、设汁 、实施管理和评价等方面的高级专 门人 广泛的社会需求。由于不同高校信管专业 的学科背景不尽相 才。由于受传统教育思想的影响，在对信管专业 的培养 目标问 同，使得该专业涉及的领域较为宽泛。作为应用型本科专业， 题上 ，还存在着一些误 区：如有人将信管专业理解为计算机软 信管专业 旨在培养既懂管理理论又懂信息技术 的复合型人才。 件专业，也有人把信管专业理解为管理专业，这些观点都是片 我国目前信息化建设的重点是信息基础设施 的构建 、信息市场 面的 2¨J。信管专业的核心内容虽然涉及经济学 、管理学等多学 的培育、信息运作平 台的搭建等，需要大量具有较强实践能力 科领域．但是信管专业的课程体系并非 只是多个学科课程的简 的信息管理人才 。鉴于当前社会需求 的这个特点，信管专业应 单堆积。从实践的角度来看 ，建立一个大 的信息系统是相当复 该培养具备深厚 的理论功底，同时具有较强专业能力 的毕业 杂的系统工程，技术复杂 、难度大，这就对信管专业 的能力培养 生。因此信管专业或学科 的内涵如何定位、人才培养方 向如何 提出了更高要求 。信窟技术教育成为推进素质教育和创新 能 确定 、如何构建面向能力培养的课程体系等都是值得研究 的重 力与实践能力的重要措施 ，信管专业受社会大环境发展的影响 要 问题 。 也设置了相应的信息技术课程，担负着专业信息技术救育的重