11版初中生物学课标的变化.pptVIP

* 初中生物学课标（2011版）的 变 化 初中生物课程标准（2011版）在名称、课程性质、概念表述、具体内容、活动建议、评价建议和学习目标的说明等几个方面都有变化。 一、规范了标准的名称 标准（实验稿）的名称是“生物课程标准” 标准（2011版）的名称改为“生物学课程标准” “生物”与“生物学”一字之差，内涵却大不相同， 课程标准本是一个学科的标准，而不是“生物”的标准，这一改变使标准的名称走向规范。相应的： 标准（实验稿）中 “生物教学”、“ 生物实验”、 “生物教师” 变为 标准（2011版） “生物学教学”、“生物学实验”、“生物学教师” 二、重申了“科学课”的课程性质 标准（2011版）在标准（实验稿）的基础上，以翻番的篇幅，重申了生物科学的“科学课”的课程性质——“生物学科有着与其他自然科学相同的性质，也包括了人类认识自然现象和规律的一些特有的思维方式和探究过程。。。。。。反映自然科学的本质。” 三、精选并表述了50个重要概念 标准（2011版）在概念、生物学概念、生物学重要概念的逻辑上非常清晰： 概念是对事物的抽象或概括。 生物学概念是生物学课程内容的基本组成。 生物学重要概念处于学科中心位置，包括了对生命基本现象、规律、理论等的理解和解释