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数据的分析与建模.ppt
* 第一节 数据的分析与建模 下一页 上一页 退 出 教学目标 (1)通过该实例分析,介绍了数据的收集与分类方法; (2)介绍了客观事物的抽象过程,从而引出人们描述客观事物的三个世界:现实世界、信息世界和机器世界,以及三个世界中用来描述客观事物的术语;同时还介绍了信息世界中实体集之间的三种联系; (3)介绍了从现实世界到信息世界抽象出来的数据模型的基本概念,以及用E-R实体联系模型来对现实世界的事物进行概念化、抽象化描述的基本步骤和方法。 第一节 数据的分析与建模 下一页 上一页 退 出 教学重点 (1)了解人们认识客观事物的三个世界:现实世界、信息世界和机器世界的基本术语及其含义,以及客观事物的抽象方法。 (2)掌握三个世界中用来描述客观事物的术语,及信息世界中实体之间的三种联系。 (3)掌握利用E-R实体联系模型来抽象描述事物的基本步骤和方法。 第一节 数据的分析与建模 下一页 上一页 退 出 教学难点 (1)根据实际情况,经过数据的收集和分类,从大量的现实数据中确定出实体及其属性,判别实体之间的联系,从而确定客观事物的概念模型。 (2)在构建概念模型时,如何通过实体—联系模型(E-R图)准确地描述现实世界中的数据及其联系,即各个实体的属性及实体之间的联系。 下一页 上一页 退 出 数据库究竟是怎样构建的呢? 它的构建需要经历四个基本过程 : 1、数据的收集与分类; 2、建立实体—联系模型; 3、将E-R图转换为关系数据模型; 4、创建数据库。 第一节 数据的分析与建模 下一页 上一页 退 出 一、数据的收集与分类 要想建立数据库,首先要根据具体的应用需求,收集相关的信息,获得原始数据,然后对这些数据进行分析与归纳。 1、数据的收集 数据收集,就是利用外部设备,将时间上或空间上分散的数据收集起来的过程。 2、数据的分类 对于已经收集好的、建立数据库的各种信息,我们都是按照数据的基本特征进行分类存放的。通常的方法是将数据按照人、事、物来进行分类存放,作为最基本的数据。 第一节 数据的分析与建模 下一页 上一页 退 出 任务1:以4人小组为单位,为中小学信息技术大赛设计一张报名表,研究需要收集哪些数据信息? 第一节 数据的分析与建模 经过分析,我们可以将构建“中小学信息技术大赛”数据库需要的数据分为三类: (1)有关参赛选手的信息,如:参赛选手的姓名、性别、学校名称、电子邮箱等; (2)有关参赛作品的信息,如:作品名称、作品类别、作品大小等; (3)有关参赛学校的信息,如:学校名称、地址、联系电话、电子邮箱等。 下一页 上一页 任务2:报名材料提供了哪些方面的数据信息? 你是怎么进行划分的? 退 出 第一节 数据的分析与建模 最后,“中小学信息技术大赛”数据库所需的基本数据分为三类: (1)有关参赛选手的信息,如:选手编号、姓名、性别、学校名称、学段、电子邮箱、备注; (2)有关参赛作品的信息,如:作品编号、作品名称、作品类别、作品链接、作品大小、备注; (3)有关参赛学校的信息,如:学校名称、地址、联系电话、电子邮箱、备注。 下一页 上一页 退 出 二、数据的抽象过程 问题一: 请把教材中“数据的抽象描述”部分出现的名词术语找出来,用自己的语言说说这些术语用在什么场合,有何含义? 第一节 数据的分析与建模 下一页 上一页 退 出 第一节 数据的分析与建模 问题二: 划分三个世界有何意义? 现实世界 信息世界(概念模型) 机器世界(数据模型) 用户的观点 机器的观点 下一页 上一页 退 出 第一节 数据的分析与建模 需要从这几方面入手: 1、判别用户的应用涉及到哪几类事物(实体集); 2、这些事物(实体)有何特征(属性), 3、哪些特征(属性)是能够把不同事物个体(实体)区分开来、即唯一标识具体某个事物(实体)的, 4、不同类事物(实体集)间存在什么样的联系。 问题三:你认为在信息世界阶段,应该从哪几方面入手分析事物或数据的? *
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