由口语测试的正面反拨效应思考英语口语教学.pdfVIP

由 口语 测 试 的 正 面 反 拨 效 应 思 考 英 语 口语 教 学 洪丽 燕 (黄 冈师范学院，湖北 黄 冈 438000) 摘 要 :本文通过对我校教学改革实践中学生 口语能力的 语教学改革 。 全《国大学英语教学大纲》对基础阶段说的能力 调查和现状分析 ，明确 了口语测试对大学英语教学的反拨作 的要求由原来的 “能进行简单的日常会话，能就教材内容进行 用，以促进大学英语教学改革。 回答和复述”，提高到 “能在学习过程中用英语交流 ，并能就 日 关健 词 ，口语 测 试 反拨 效应 常话题和英语 国家的人士进行交流 ，能就所熟悉的话题经准 备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交 语言是交际的工具，语言教学的最终 目标是培养学生 以 谈中使用基本的会话策略。” 书面或 口头方式进行交际的能力 。2 1世纪是一个 国际化的高 一、改革大学英语测试 内容 ，进行 口语测试 科技时代 ，为了培养跨世纪的人才 ，我 国正在全面推行大学英 1. 大学英语 四六级 口语测试 (他是一只狡猾 的狐狸。)He is an old fox.(他是一个老奸 巨滑 “不 同文化 中一件事物或一个概念 与另一件事物或一个 的家伙)⋯⋯但凡是提及狐狸 ，人们就会联想到它的狡猾的品 概念之间的联想意义和文化意象反映了不同的文化 内涵 ，有 质。狐狸的这一特性是中西文化都认同的。 的还存在着较大的差异 。” 2 .狼 英语里 a“stormy petrel ”指 会“带来麻烦或预示动荡不安 狼在人们心 目中最鲜 明的印象莫过于凶残 、虚伪 、阴险与 的人”。可汉语里的 暴“风雨的海燕”却象征着 迎“接暴风雨的 贪婪。aweasel pays his respect to the hen(黄鼠狼给鸡拜年) ， 先驱或勇士”，一褒一贬，意义和用法都不一样。 这是 中国人对狡猾 、凶狠的狼族 的又一贴切的写照 ，实际是影 英 国人把 “狗”看成是人类忠实的朋友 ，因而不忌讳被称 射那些阴险、狡猾、不安好心的人。可在英文里weasel 也并非什 为d‘og ;可中国很多方言都用 “狗咬狗”来形容兄弟之间为了 么好东西，weasel :Aperson regarded as snea y or treacherous. 权益相互厮杀 。 在美 国口语里指 “狡猾 的人;鬼鬼祟祟的人;卑劣的人，告密 在汉语里，“猪”是愚蠢 、肥胖 、懒惰 的代名词 ，如 “你这头 者”，weasel out (Informal ) :To bac out of a situation or commit- 蠢猪/ 懒猪/ 肥猪”。英语里 p“ig”是猪的统称，内涵稍为丰富且 ment in a snea y or cowardly manner.(逃脱，推诱以一种狡黯 与汉语里的 “猪”内涵相去甚远 。 或懦怯的方式脱离某种境况或推诱责任。) Don t trust a goat mandarin duc ”在汉语是 “鸳鸯 ”，“鸳鸯 ”的内涵是恩爱 with the itchen- garden,or awolfwith sheepfold.(不能请羊管菜 夫妻 ，但如果不 了解 中国文化 的外 国人怎么可能把mandarin 园，不能请狼管羊圈。)这个表达在中文里也有相应的说法:不 duc 与恩爱夫妻联想到一起呢? 没有相应 的汉 民族文化知识 要引狼人室(Don t set the wolf to eep the sheep.). 和心理联系是无