【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 第7单元 中国的近现代社会生活的变迁单元综合检测(含解析) 人民版.docVIP

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习单元检测题（人民版）：第7单元 中国近现代社会生活的变迁（含解析）单元综合检测(七) (学生用书为活页试卷　解析为教师用书独有) (检测范围：专题十一、十二、十三) (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(本大题共20小题，每题3分，共60分) 1．鸦片战争后，从事对华贸易的机构——洋行在各通商口岸纷纷设立，发展情况见下图。对此认识正确的是(　　) 通商口岸洋行数量 ①加速中国融入世界市场的进程　②反映了列强商品输出的要求　③清政府企图加强对外贸的控制　④便利列强对中国的经济掠夺 A．①②④　　　　　　　　　 B．②③④ C．①②③ D．①③④ 解析　A　洋行在各通商口岸纷纷设立是西方列强侵略的结果，是清政府被迫对外开放，故③不正确，排除含③的选项。 2．(2013·江西重点中学模拟)1904年，商部头等顾问张謇上书商部，提出划定捕鱼区建议，并区别近海和远洋，主张“以内外渔界，定新旧渔业行渔范围”，保护中国近海“本国自主之权”。后清政府绘制了《江海渔界全图》。这一史实(　　) A．推动了中国近代海军的发展 B．遏制了列强对渔业资源的掠夺 C．有利于发展实业与维护海权 D．收回了帝国主义在华侵略权益 解析　C　张謇的上述主张有较强的海权意识，有利于发展实业和维护海权，但是，不可能达到“遏制了列强对渔业资源的掠夺”和“收回了帝国主义在华侵略权益”的程度。 3．(2013·陕西师大附中模拟)下列有关中国近代工业化的叙述正确的是(　　) A．一开始由地主阶级发起领导，资产阶级逐渐取而代之，掌握了近代化的领导权 B．推动力主要来自外部，不是以民间自发创办近代企业为先导 C．经历了由轻工业到重工业的发展历程，没有形成独立的工业体系 D．一战期间，民族工业迅速发展，近代工业开始在国民经济中占据主导地位 解析　B　中国近代工业化的总特点是在半殖民地半封建社会的历史背景下进行的，因此，与欧美各国的近代化相比，它具有非常明显的特征：(1)近代化不仅受到内部封建保守势力的顽强抵制，还不断遭到外部资本主义列强的倾轧、排斥和武力摧残，发展缓慢，历经曲折；(2)近代化一开始是由地主阶级中的洋务派领导的，资产阶级则始终没有真正掌握过近代化的领导权。(3)近代化缺少必要的资本原始积累的过程，技术、人才和思想的准备不足，它的推动力主要不是来自内部而是来自外部；(4)发展畸形。近代工业的产业结构不协调、不配套，工业在整个国民经济中的比重很小，重工业尤为微弱；地区分布不平衡，主要分布于东南沿海和沿江地区。据此可知A、C、D三项说法错误，本题选B项。 4．1914年，北京政府颁布《权度(指度量衡制度)条例》，规定：“权度以万国权度公会所制定依铂新尺、新原器为标准。”为照顾各地传统习惯，将权度分为旧制和新制，两制同时使用，并规定“所有公私交易……之权度，不得用以外之名称”。这些措施(　　) A．便利了欧洲列强的经济侵略 B．有利于促进国内贸易的发展 C．为官僚资本发展提供了便利 D．影响了民族工业的正常发展 解析　B　材料实际上是民国政府统一度量衡的活动，改变了当时中国度量衡混乱的局面，有利于国内贸易的发展。 5．下面“1920～1936年中国工业发展水平估算表”(单位：亿元)表明(　　)年份 工业总产值 占工业总产值的% 占工农业总产值的% 近代工业 手工业 近代工业 手工业 1920 53.83 19.8 80.3 4.9 19.7 1936 106.89 31.0 69.0 10.8 24.1 ①南京国民政府统治前期工业有所发展　②抗日战争前夕中国的工业化基本完成　③手工业在近代国民经济中具有重要地位 　④列强的侵略中断了中国的工业化进程 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 解析　A　在半殖民地半封建社会的中国，工业化阻力重重，故②明显不正确；列强的侵略并未中断中国的工业化进程，故④不正确。因此选A项。 6．1946年，国民政府与美国签订《中美友好通商航海条约》。条约规定：中美两国国民相互在对方国家享有居住、旅行、经商、租赁土地、文化教育、宗教等各方面同等的权利；在进出口贸易中享有平等的税率；双方军舰可以在对方口岸、领水内自由航行。对以下该条约性质的判断，最恰当的是(　　) A．是不平等条约，因为奉行强权政治的美国不会履行条约义务 B．是平等条约，因为条约规定了中美两国平等的权利义务关系 C．是不平等条约，因为中国社会经济文化等各方面落后于美国 D．是平等条约，因为条约反映了二战后经济全球化的发展趋势 解析　C　从表面上看，《中美友好通商航海条约》的规定是相互平衡的；但是，当时中国远远落后于美国，实际上是为美国在中国进行经济掠夺打开了方便之门。 7．贴春联是中国一项文化习俗，春联的内容往往