电路分析方法与训练节点漂移法.docVIP

课 题 电路分析的一种有效的方法 教学目标 在学生已经会分析简单的电路的基础上，学习用“节点漂移法”来快速地分析电路。 辅助目标 1. 在已有经验与新方法的碰撞过程中,体验方法的改进对已有经验的改造。 2．体验基本电路的模块在“整体与局部”思维中的交互作用。 事实与教具 现实事例： 1.电工师傅接入新电路的节点位置选择 (seconds’ dv) 2. 家用收音机的电路面貌 教 具：节点移动自制演示仪(见附录图片) 课 件: 自制”节点等效移动”flash影片 教 学 活 动 ( 1 )课时 教师活动 学 生 活 动 内 容 补 要 展示“家用收音机的电路面貌”和复习已经学过的基本电路.在比较中方法改进的必要。 2．引入新概念，提出新方法。 放映flash、ppt影片，帮助学生建立重要的初始表象。 3．明晰节点可以移动的现实依据与理论实质。放映dv、 ppt。 4．演示实验节点漂移的结果。引导学生得出要领。 5.讲解重要例题。 例题1. 判断图9中几个电阻的连接方式。 例题2. 如图11, 各电阻均为6欧，a、b间接恒定电压为6伏的电源，内阻不计。试计算下列两种情况下，整个电路的等效电阻分别是多少？两表读数分别是多少？c、d间：（1）若接一理想电压表，（2）若接一理想电流表， 6．小结，放松情绪