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突出问题导向 践行“三严三实” 　　“三严三实”是马克思主义世界观和方法论的辩证统一，是党的思想政治建设和作风建设的重要遵循，是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。开展“三严三实”专题教育，其核心在于坚持问题导向，敢于正视问题，善于查找问题，勇于解决问题，促使领导干部力戒不严不实，做到又严又实。 　　践行“三严三实”，必须敢于正视不严不实问题。敢于正视问题，既体现认识，也体现胆识，是践行“三严三实”的首要前提。要以问题的眼光看待“三严三实”，“三严”主要是解决主观世界改造方面的问题，“三实”主要是解决客观世界改造方面的问题。具体来讲，严以修身针对的是精神缺“钙”、道德缺失，就是要解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，台上正襟危坐、台下腐化堕落的“双面人”等问题；严以用权针对的是不作为、乱作为，就是要解决忽视群众利益甚至与民争利，滥用权力、设租寻租，搞“家长制”、“一言堂”等问题；严以律己针对的是心无所戒、行无所止，就是要解决无视党的政治纪律和政治规矩，吃党的饭、砸党的锅，心中无党纪、眼里无国法等问题。谋事要实针对的是脱离实际、蛮干盲干，就是要解决急功近利、好大喜功，热衷于搞“形象工程”、“政绩工程”，新官不理旧账、朝令夕改等问题；创业要实针对的是不负责任、不敢担当，就是要解决只想当官不想干事，只要揽权不要担责，只求“过得去”不求过得硬等问题；做人要实针对的是见利忘义、为人忘本，就是要解决做人不老实、处事不公道，搞庸俗哲学当“老好人”，建小圈子、立小山头等问题。所以，我们必须时刻保持清醒头脑，对存在的问题不掩盖、不回避、不推脱，切实增强践行“三严三实”的政治自觉、思想自觉、行动自觉。 　　践行“三严三实”，必须善于查找不严不实问题。善于查找问题，既取决于方向，也取决于方法，是践行“三严三实”的重要基础。在党的群众路线教育实践活动中，我们发现解决了一批“四风”方面的突出问题，但有的问题改了一时管不了一世，有的问题缓解了“病情”尚未除掉“病根”，有的老问题解决了新问题又出现了。这就要求我们聚焦不严不实，把问题找准找实找具体。要在学习教育中查找问题。联系本地本部门实际抓好学习教育，既是深化认识的过程，也是查找问题的过程。要通过上好专题党课，把思想上的模糊认识点出来，把正反两方面典型摆出来，把不严不实的事例指出来。要通过开展专题研学，找到消除思想困惑的答案，认清习以为常、不以为然的危害，紧扣工作中重点难点问题、群众关心关注问题，把不严不实的表现和症结找到。要在深入调研中查找问题。问题是在实践中产生的，处在实践第一线的干部群众，对问题的感受更直接、更真切、更透彻。所以，要到困难较多、情况复杂、矛盾集中、群众意见大的地方和基层单位开展专题调研，注意从发展问题、民生问题中透视不严不实问题，对照困难群众生活之苦、基层办事之难，反思自己在思想、工作、作风方面的差距，在调查研究中受到教育、找到问题。前段时间，我省通过深入调研，查找了全省领导干部中存在的31个不严不实的突出问题，为开展专题教育提供了“炮弹”。要在批评与自我批评中查找问题。当局者迷，旁观者清。有些问题自己看是雾里看花，别人看才一针见血。要通过召开高质量的专题民主生活会和组织生活会，坦然认领班子的问题，结合分管工作剖析原因、制定对策；坦率检讨自己的问题，直奔主题、抓住要害，抛开面子、揭短亮丑；坦诚指出同事的问题，真刀真枪、敢于交锋，通过思想上的斗争达到思想上的团结。 　　践行“三严三实”，必须勇于解决不严不实问题。勇于解决问题，既要看态度，也要看力度，是践行“三严三实”的关键所在。要坚持边学边改、边查边改，即知即改、立行立改，做到小问题马上改、老问题持续改、突出问题着力改，时不我待抓整改。要落实责任抓好整改。每一个领导班子、每一名领导干部，都要列出问题清单和整改清单，班子问题分解到人，个人问题细化到事，列出“时限表”倒排日程，制定“进程图”跟踪督办，一项一项兑现，一件一件解决，不解决不销号。对整改不到位的约谈提醒、回炉补火，对整改走过场的严肃批评、督促“返工”。要“两手用力”推动整改。一手向思想建党要自觉，清除思想的雾霾；一手向制度治党要约束，扎牢制度的笼子。比如，在防止“四风”问题复发和变异方面，既要开展经常性思想教育，又要建立作风建设常态化机制；在严肃党内政治生活方面，既要加强党性教育、党史党风教育，又要严格执行民主集中制，落实民主生活会相关制度；在监督制约权力运行方面，既要引导干部树牢正确的政绩观、权力观，又要加强领导班子内部制度建设，等等，从而在思想上、制度上形成合力，推动问题真解决、整改真落实。要正风肃纪促进整改。群众最反感“干打雷不下雨”的假把式，干部最害怕组织上讲认真、动真格，只有重规严规、刚性整改，才能让群众满意、让干部忌惮。要着力整治“为官不正”、“为官不实”、“为