淮南市2012届高三一模语文试题逐题解析.docVIP

淮南市2012届高三一模语文试题逐题解析 【编者按：淮南市2012届高三第一次模拟考试已经结束，在紧张的阅卷之余，我们组织部分一线教师对今年的语文试题进行逐题解析和评价，并力图在第一时间公布。每年的一模命题我们都严格遵循原创的原则，不允许对成题抄袭或改编。正因为如此，我们恳切希望广大师生参与交流和讨论，欢迎提出宝贵意见和建议，以期在今后命题工作中做得更加科学、合理、高效。】 淮南市2012届高三第一次模拟考试 语文试题详解及述评 【试卷综述】 2012届高三的第一次模拟考试是在安徽高考考试说明还没有发布的情况下进行的，尤其本次模拟是在安徽省新课标考试大纲下命题已经完成了三年过渡期后的第一次模拟，因此试题的命制及试卷结构的编排在依据2011年的考试说明及高考试卷前提下，其题量、题型、试卷结构、分值、命题范围等与2011年的安徽卷基本相当，所考查的知识点及相关的内容，整体上基本延续了2011年高考安徽语文卷的命题特征，只是在部分试题材料的选择、题目的设置等方面略有变化。 一模的主要任务是对一轮复习的一个较为全面的检测，意在传达出师生通过试卷分析，总结一下一轮复习中还存在哪些值得注意的问题。考前的几次模拟考试，各自的功能是不一样的，考生们在分析考试情况的时候，切不可一刀切。 下面对试卷的各作详细解答，是为了方便师生更好地理解题目。对试卷中各大题略作评析，是从命题的角度考量。 第Ⅰ卷（选择题共66分） 一、（9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 文化决定了人与人之间的关系，没有人能够超越文化而存在。文化就是创造，每一种文化都体现了人类的智慧。人类的发展史就是文化创造的历史，没有创造也就没有了文化的生命。文化既有开放性，也有封闭性。各种文化之间，既可以融合，也会发生冲突。人类创造了文化，文化也改造了人类。文化具有稳定性，又能够与时俱进。文化是一个永远也说不完的话题。 中国是龙的国家，中华民族被称为“龙的传人”。龙能腾空潜水，能升天入地。龙究竟长的什么样呢？谁也没有见过。其实，龙是中国先民的一种图腾。在甲骨文里，龙字有几十种写法。最早记录龙的书是《易经》，有“飞龙在天”“龙跃于渊”的记载。后来，经过数千年的演化，关于龙的传说，越来越丰富。过去有一种观点，认为龙是单一形态，有一种标准化的、规范化的、统一化的龙，上下几千年，一以贯之。其实，历史上并不存在固定不变的标准龙，并不存在固定形态和模式的龙。今天人们常见的龙，多半是宋元明清时代的龙，这种龙是在上下几千年间演变形成的，既不是龙的原初形态，更不是龙的惟一形态。发展变化才是龙的本性。 龙的起源发展，大体上是与中华文明同步前进的。北京大学的龙文化专家王东先生认为，按其来龙去脉，大体分为四大阶段：第一阶段，公元前3000年前后的中华文明起源期，大体相当于通常所说的炎黄时代，存在着十来种原龙形态，是古代民族融合的象征，成为中国原始国家起源的文化标志。第二阶段，公元前1000年前后的中华文明雏形期，大体相当于夏、商、周三代的殷周之际。这时期的夔龙“头上有角，身体能飞”，作为龙的雏形已成，并成了中国古代民族融合和国家的文化象征。第三阶段，公元前500年到公元元年前后的中华文明定型期，从春秋战国到秦汉之际，这一时代龙走向基本定型的飞龙形态，并成为中国古代文明与中央集权国家的文化象征。第四阶段，公元1000年前后的中华文明转型期，大体相当于中国封建社会的两宋时代，这一时代龙向着二元格局的黄龙形态发展：一方面龙更多地成为国家意识的皇权的象征，另一方面在民间社会心理中龙成为与农业农民休戚相关的水神象征。 如果说近现代是第五个阶段的话，那么今天的龙已经成为中华民族现代复兴的象征。陈富成先生认为，龙纹演化基本沿着一条主线进行，即蛇龙──夔龙──应龙──苍龙──黄龙。定型后的龙的特点是：牛首、象鼻、鹿角、马鬣、牛耳、蛇身、鳄棘、鹰爪、鱼尾。龙显示了中华民族的勤劳勇敢和聪明智慧，体现了中华民族非凡的创造力和审美理想。 1．下列关于文化的相关特点，表述不准确的一项是 （ ）（3分） A．人与人之间的关系是由文化决定的，没有人能够超越文化而存在，文化就是创造，文化创造了人类。 B．所有文化都体现了人类的智慧，既有开放性，也有封闭性，既可以融合，也会发生冲突。 C．文化是稳定性与可变性的对立统一，某一个特定的历史时期它会相对稳定，但同时又能够与时俱进。 D．人类的发展史就是文化创造史，文化创造的历史就是人类发展史，两者相互依存，没有创造就没有了文化的生命。 【试题立意】】本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力。能力层级为B（理解）。 【参考答案】 A 【试题分析】该题选项的信息均来自文本第一段。A项中的“人类创造文化”并非