英语班级学习简报.ppt

未来的教育与未来的教师 《教育规划纲要》提出，造就一大批教育家，倡导教育家办学。我认为，在教育管理，教育教学实践探索中形成了比较系统、深刻、新颖独特的教育思想，能对教育管理和教学实践产生广泛的影响的教师才能称得上教育家。我觉得，他们应对全体教师有示范作用和引领作用。 为了提高教师的地位待遇，《教育规划纲要》中还提出“在中小学设置正高级教师职务（职称）”，以此全面改变中小学教师队伍的整体水平并吸引更多的优秀人才从教。我认为，这样的教师应是品德高尚，业务精湛，充满活力的高素质专业化教师，他们能引领广大教师热爱教育，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 随着适龄学龄人口的减少，一些不合格的教师可能要被筛选出教师队伍。这是历史的必然。我们每个教师要正视这个问题，经过自己的努力，不断地充实自己，完善自己，做适应教育发展的新型教师，这样才不会被历史所淘汰。 阶段 时间 学员学习安排 活动形式 启动预热阶段 5月下旬—6月初 网上注册，学员、辅导教师、专家熟悉培训流程； 远程 网上学习 6月10——6月30日 1.学习模块一：学习新课标通识课（课程1、课程2）； 2.查阅班级简报 研修阶段 3.在线研讨：以班级小组为单位进行研讨交流； 4.提交第一篇研修日志：学习心得体会。 远程学习 7月 1.学习模块二：课程3、课程4； 2.查阅班级简报； 3.在线研讨：以班级小组为单位进行研讨交流； 4.提交第二篇研修日志：学习心得体会。 5.提交作业一6.专家视频答疑。 远程+专家答疑 8月 自主学习 网上学习 1.学习模块二：课程5 ； 研修阶段 9月 2.查阅班级简报； 3.在线研讨：以班级小组为单位进行研讨交流； 4.提交第三篇研修日志：学习心得体会。 远程学习 5.提交作业二 10月初—10月中旬 1.学习模块二：课程6；