教室室内声学研究进展.pdfVIP

维普资讯 第 25卷第 l期 声 学 技 术 Vol-25．No．1 2000午 O2月 Technica1Acoustics Feb．，2006 教室室内声学研究进展 宋拥民．盛胜我 (同济大学声学研究所 ，上海 200092) 摘要 ：教室室 内声学 问题是当前建筑声学的一个研究热点。本文介绍了国内外对教室声学 问题 的研究进展 ，着重介 绍了教室室内听闻环境评价参量的计算方法 以及教室室 内听闻环境的改善途径 。研究结果表 明．教室室 内声学研究 已经从室内外噪声源的凋查及其对师牛教学的影响分析发展到着重于教室室 内听闻环境 的研究与改善方面。 关键词：教室；听闻环境 ；评价参量 ；语言可懂度 中图分类号 ：TN911．7 文献标识码 ：A 文章编号 ：1000—3630(2006)一01—0056．06 Progress in classroom acousticsresearch SONGYong-min，SHENGSheng—WO (InstituteofAcoustics，Ton~iUniversity，Shanghai200092，China) Abstract： Research 0iacousticalenvironmentofclassroomsisacurrenthotspotin architectura1 acoustics．Progressinclassroom acousticsresearchisreviewedinthispaper．Calculationmethodsfor parameterevaluationareintroduced．Approachesofrimprovingtheauditoryenvironmentinclassrooms arepresented． Ithasbeenshown thatthekeyproblemsofthepresentstudiesonclassroom acoustics areevaluationandimprovementoftheauditory environmentinclassrooms，ratherthansurveysofnoise sourcesandtheirinfluencesonteachersandstudents，whichusedtobetheprimary concerns． Keywords：classroom；auditory environment；evaluationparameter；speechintelligibility 等。研究结果表明，不 良的声学环境对学生的学习成 1 引 言 绩和课堂表现都有不利的影响，对少儿 (尤其是 l5 岁以下的儿童)早期智力开发也很不利。同时．在听 教室作为学校建筑最重要的一个组成部分，其 闻环境不 良的教室里学习的儿童，其注意力更难集 室 内听闻环境 的好坏将直接影响到师乍之间的交 巾，对声音的辨别能力以及对语言的理解能力都较 流 ．甚至影响到学校教学质量的优劣 。在校 同建筑 差 ，在需要对语义材料进行快速处理才能牢记的记 迅猛发展的今天．人们不仅应关心教室 的外观，更 忆力测试中的表现也较差，丌fi且在读写能力、计算能 应注重教室室内的声音效果