解决问题的步骤和方法文档.docVIP

解决问题的一般步骤和方法 教学内容：青岛版小学数学六年级下册117页，解决问题的一般步骤和方法。 教学目标： 1、经历对知识回顾和整理的过程，使所学知识系统化、网络化。 2、通过回顾整理，了解研究数学问题的一般步骤和方法。 3、体会根据解决问题的需要来选择合适的策略与方法，感受数学的应用价值。 教学重点：体会根据解决问题的需要来选择合适的策略与方法，感受数学的应用价值。 教学难点：了解研究数学问题的一般步骤和方法。 教具准备：课件 教学过程： 一、问题回顾，再现新知 课件出示一个不规则的鱼缸。组织学生思考：你能求出这只鱼缸里大约放了多少升水吗？ 学生回答后指出：同学们想出的很多办法，但无论采用什么方法，我们都要运用一些基本的立体图形体积的计算方法。这节课，我们就一起来复习“解决问题的一般步骤和方法”。 【设计意图】借助学生熟悉的鱼缸，通过“鱼缸里大约放了多少升水”的话题，结合学生想出的各种各样的办法，自然而妥贴地引出课题，激活了学生已有的知识储备，促使学生以良好的心理态势进入后继的梳理复习。 1.回忆体积计算公式 （1）看到课题，你想到了哪些基本的立体图形？ （长方体、正方体、圆柱体、圆锥体。） （2）什么叫做物体的体积？你会用字母表示这些立体图形的体积计算公式吗？ （学生回答后，教师在相应的图形旁边板书体积