2014年上半年高中地理教研工作计划1.docVIP

温州市教育教学研究院2014年上半年学科教研活动工作计划 学科组：普高地理 执行人：林元龙 一、本学期教研活动工作重点 1. 认真学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》等相关文件，落实市教育局“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高普高教学质量”的策略，贯彻基于有效学习的课堂教学变革精神，制定并实施高中地理学科“促进有效学习”课堂变革实验项目方案。 2．提高教师队伍素质，促进高中教师的专业发展。①聚焦课堂，认真开展学科各类教研活动；②组织教师学习研究《考试说明》、《学科指导意见》和新课程高考试测卷；③深入课堂，了解教学现状，与教师一道研究解决新课程高考复习及高中学业水平测试的新情况、新问题；④注重校本教研，做好市市区（包括龙湾、瓯海、经开区、洞头）双周教研活动。 3．开展专题性的教学研究，及时总结2013年的高考、学业水平测试，反思和研究新课程下的新高考。召开地理学科高考复习研讨会，准确定位、获取信息、研究新一届高三高考复习策略；做好2014年新课程高考适应性测试工作。 4.开展教学调研。根据本学科的教学实际，深入教学第一线，开展学科调查研究和教学视导；开展集体教学调研，研究高中新课程教学中亟待研究的新课题，注重有效教研，努力增强新课程课堂教学的有效性。 5. 强化学科基地建设，着力打造精品课例。积极开展学科教研基地有关活动，充分发挥学科建设的辐射、示范作用。以新课程精品课例项目组为载体，在文本解析、教学设计、课堂教学、课例分析、实践反思等方面，研究深化普通高中课程改革背景下的课堂教学艺术，打造精品课例。 二、教学调查的内容和方法 1．通过集体调研、听课、教学研讨会、系统思考、深度汇谈等教研活动深入教学第一线，深入课堂，以校为本，以课程改革市级样本联系校、学科研究基地为依托，了解情况，研究对策，结合我市教学实际，开展教学研究和教学改革。 2．通过市区学科的双周教研活动与课程课堂观察与记录活动，组织教学观察与记录、复习课研讨、教学案例等教研活动，努力做到教研活动主题化，开展课堂教学改革的实践与研究。 三、学科教学研究的课题 “促进有效学习”课堂变革实验项目实施。 普 高 地 理 教 研 活 动 表 周次 时间 活动内容 活动地点 参加人员 1 2.10—2.16 2014届高三学生第一次适应性测试 2 2.17—2.23 ①市高中地理（政史地）教研员工作研讨会 ②市直高中地理教研组长工作研讨会 教研院 县（市、区）教研员 市直教研组长 3 2.24—3.2 市教学活动评比---高中选修课程叙事推选（选拔参加省级比赛） 教研院 教研员、相关教师 4 3.3—3.9 ①地理学科小课题评比系列1（书面） ②高三学生第一次适应性测试分析会 教研院 永嘉中学 全市高三教师、教研员、基地成员 5 3.10—3.16 ①高中教研室促进有效学习集体教学调研 ②高中“小科学家”评选系列1（材料） ③地理学科小课题评比系列2（答辩） 教研院 教研员、相关教师 6 3.17—3.23 ①市直课堂教学（优质课-录像或说课）评比与市直双周教研活动（基于有效学习的课堂变革） ②高中“小科学家”评选系列2（能力测试） 瓯海？ 温州21中 市区（包括龙湾、瓯海、经开区、洞头）高一、高二教师 7 3.24—3.30 ①第二次适应性测试命题与审稿 ②高中“促进有效学习优秀课例”评选 教研院 教研员、相关教师 8 3.31—4.6 （5-7清明节） ①“送教下乡”活动 ②深化课改“疑难问题解决”培训暨选修课程建设研讨活动（结合课堂变革实验） 待定 平阳三中 教研员、市骨干教师 高中科相关教研员 9 4.7—4.13 ①高中教研室促进有效学习集体教学调研 ②高中“小科学家”评选系列3（成果答辩） 教研院 教研员 高中科相关教研员 10 4.14—4.20 ①2014届高三学生第二次适应性测试 ②“促进有效学习课堂变革”教学调研 龙港中学 教研员、基地成员及相关教师 11 4.21—4.27 期中考试 12 4.28—5.4 （1-3劳动节） ①高三学生第二次适应性测试分析会 ②高一学业水平考试研讨会与市直双周教研活动（基于有效学习的课堂教学变革） 温州二中 温州14高 全市高三教师、教研员、基地成员 市区高一高二教师 13 5.5—5.11 高一学业水平考试适应性测试命题与审稿 温州7中 教研员、相关老师 14 5.12—5.18 市教学活动评比---市优质课评比（选拔参加省级比赛）与市直双周教研活动（基于有效学习的课堂教学变革） 龙湾中学 ？ 教研员、相关教师市区高一高二教师 15 5.19—5.25 部分学校高三学生第三次适应性测试 教研院 教研员、相关教师 16 5.26—6.1 （31-2